[교수학습 지도안] 2)바생-화목한 가정-집안 어른께 효도하기(세안)리포트 > 교육학 11페이지 
2)바생-화목한 가정-집안 어른께 효도하기(세안)
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
2학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
Ⅰ
수업에 들어가..
리포트 > 교육학 3페이지 
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
사회성발달관찰표서식 > 학교서식 1페이지 
사회성 발달 관찰표
아동명 : 생년월일 :년월일 (만세 개월)작성자 : (교사, 보호자) 작성일자 :년월일
내용
혼자할수있다
잘못한다
비고
1-2세
다른 아동과 함께 놀지만 놀이는 다르다.
부모가 옆..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
피아제 이론의 평가 및 사회복지실천에의 공헌
I. 피아제이론의 평가
피아제의 이론은 아동의 과학적 ․ 수학적 추리능력이 어떻게 발달하는지, 그리고 아동들이 부족해서가 아니라 어른들과 달리 사고한다는 것..
서식 > 학교서식 5페이지 
○ 만물을 만드는 자의 손을 떠날 때는 모든 것이 선한데 사람의 손으로 넘어가면 모든 것이 나빠진다...
-루소-
○ 사람은 왕좌에 앉아 있거나 나뭇잎 지붕 아래 살아도 같은 인간이다. 본질로 본 인간, 도대체..
성인식리포트 > 사회과학 17페이지 
일본의
성인식
목차
▶성인식의 의미
▶고대의 성인식
▶현대의 성인식
▶한일성인식
일본어로
成人式
せい-じんしき
성인식
세이진시키
성인식의 의미
어른이 되기 위한 통과의례
어른이 된 것을 자각하고 자립하..
서식 > 학교서식 1페이지
제 11 호
상장
제O학년O반
성명:정아름
이웃과 정답게 지내는 어린이
이웃집에 피해를 주는 일을 하지 않으며, 이웃집의 사사로운 일에 간섭하지 않으며, 이웃 어른의 타이름을 잘 듣고, 이웃 어른을 공..
리포트 > 경영/경제 2페이지
습관의 개선
대부분의 습관들은 학교에 오기 전 가정에서 형성된 것이다. 일찍부터 철학자들은 어린이들이 어른들의 행동을 모방함으로써 습관이 형성된다고 생각했다. 이러한 신념을 가진 사람들은 어른은 어린..
리포트 > 경영/경제 3페이지
자아정체감 발달에 영향을 미치는 요인
긍정적인 자아 정체감은 원만한 대인관계와 건강한 삶을 살아가는 데 필수적인 요소이다. 따라서 무엇보다도 자아 정체감을 형성해 가는 성장기의 환경요인을 무시할 수 없..
리포트 > 경영/경제 4페이지
아동의 개념
'아동이란 무엇인가?' '아동은 어떤 존재인가?'라는 질문은 언뜻 생각하기에는 어리석은 질문으로 보인다. 모든 사람들에게 이 질문에 대한 대답은 명백하기 때문이다. 즉, 아동은 어른보다 작고 약..
리포트 > 교육학 14페이지
1.영아발달 체크리스트
① 6-14개월 영아
② 15-23개월 영아
③ 24-34개월 영아
2.유아 발달 체크리스트
1. 어른의 손이나 난간을 붙자고 계단을 잘 올라가며 곧 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라간..
리포트 > 경영/경제 2페이지
아동 성폭력의 후유증
아동 성폭력이 일어났을 때 아동의 부모나 친지 등 주위사람들은 오히려 아동들보다 더 당황하여 아동의 입장을 헤아리지 못하고 어른의 시각으로만 이 문제를 해결하려고 하거나 성폭력사..
리포트 > 경영/경제 24페이지 
사업계획서
Ⅰ. 계획사업의 개요.
1. 회사개요
1) 회사명: ‘어른장난감.’ ADULTOY ,
웹페이지: www.adultoy.co.kr
창업일자: 2012년 10월 2일
2) 기업로고 및 로고이름
● 기업 로고명: 성인용품이란 어..
문화예술 > 라이프/여성 1페이지
청첩장
000씨 차남 00군
000씨 차녀 00양
위두 사람은 어버이 가지신바요 본인들이 백년가약의 뜻이 있어 여러 어른과 벗을 모시고 화촉을 밝히고자 하오니 부디 오셔서 복된 자리를 더욱 빛내 주소서.
장소 :..
리포트 > 인문/어학 2페이지 
1.원문
My Heart Leaps Up
My heart leaps up when I behold
A rainbow in the sky :
So was it when my life began ;
So is it now I am a man ;
So be it when I shall grow old,
Or let me die !
The Child..
