생활영어회화(아이들과) 100문장/단어장600초중고 생활/교육 > 기타 11페이지 
영어책을 내려고 영어강사겸 영어교재 저작자인 언니와 제가 직접 만들다가 중단한 회화자료와 단어장입니다.
생활회화의 예:
Hurry up! 서둘러라!
Clean the room! 방을 치우자!
Okay, Mom. 알겠어요.
How ..
리포트 > 인문/어학 3페이지 
염상섭의 작품세계
※작가 소개
염상섭 (1897~1963)
소설가 겸 평론가. 본명은 상섭(尙燮). 호는 횡보(橫步). 서울 출생. 보성학교에 재학 중 도일하여 교토 부립중학 졸업, 게이오대학 사학과에 입학하였으나..
만1세반 3-8월 6개영역 관찰일지 / 1학기 종합평가리포트 > 교육학 6페이지 
만1세반 3-8월 6개영역 관찰일지 / 1학기 종합평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
만1세반 3-8월 6개영역 관찰일지 / 1학기 종합평가
기본..
리포트 > 독후감/서평 5페이지
한 번은 독해져라를 읽고 주요내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
1. 들어가며
2. 주요내용
3. 느낀점
4...
리포트 > 교육학 2페이지 
우리아이가달라졌어요 를보고 아동의문제점진단 및 해결책파악하기
우리아이가달라졌어요 를보고 아동의문제점진단 및 해결책파악하기
- 첫 번째, 4살 청개구리 소녀 -
문제점 : 엄마 눈치를 보며 악쓰고 폭..
리포트 > 교육학 6페이지 
만0세 1학기 평가제 관찰일지 입니다.
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
영화에 나온 표현을 빌리자면 그들은 새장 안에 갇힌 새이다.
마치 새 장 속의 새처럼 교도소가 전부인 삶이 되어버리는 것이다.
하지만 그는 교도소 생활에 너무나 익숙해져 버려서 사회로 나가지 않으려고 한다...
리포트 > 교육학 16페이지 
1)즐생-흔들흔들-주변의 움직이는 것들을 흉내내기
( 즐거운 생활 )과 교수·학습 과정안
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
즐거운 생활
단 원
5.흔들흔들
학급주제
(차시)
주변의 움직이는 것들을 흉내내기
(1..
리포트 > 교육학 16페이지
1)즐거운 생활-주변의 움직이는 것들을 흉내내기(세안)
( 즐거운 생활 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
즐거운 생활
단 원
5.흔들흔들
학급주제
(차시)
주변의 움직이는 것들을 ..
리포트 > 의/약학 6페이지 
동물들의 청각 인지 특성
동물의 청각
동물의 감각 작용 중 소리의 자극을 느끼는 감각 작용.
청각 기관
동물이 소리의 자극을 느끼는 감각을 청각이라고 한다. 소리 자극의 수용기(청각기)는 귀인데, 소리의 ..
리포트 > 교육학 20페이지 
만5세반 2학기 관찰일지와 발달평가 8명 분량입니다.
총 16페이지 분량으로 아주 자세합니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 발달평가
OO와 놀잇감..
리포트 > 사회과학 6페이지
일본의 전통문화 - 갓파
1. 갓파
갓파(河童) 또는 가와타로(川太郎) 또는 가와코(川子) 는 일본 민담에 나오는 전설적인 동물이자 물의 요정이다. 신도(일본 민족 사이에서 발생한 고유의 민족) 에서 갓파는 여..
리포트 > 교육학 10페이지 
그리고 교사의 손을 잡아당긴다"00야 선생님도 들어오라고?" 하자고개를 끄덕인다.
우리 바깥놀이가자"하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다.
라고 묻자 00가 교사를 바라본다.
친구들 아직 다 안..
리포트 > 기타 2페이지 
CH46. Thyroid Hormone.
· T3, T4 : 뒤에있는 숫자는 I의 수.
· tyrosine : OH-benzen ring-Ala.
· thyroid hormone의 골격을 이루는 protein : thyroglobulin(115개의 Tyr.)
· thyroid H.,..
리포트 > 교육학 20페이지 
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
라고 교사에게 말한다.
00이는 친구를 쳐다보고 다시 다른 영역으로 이동한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "..
