리포트 > 사회과학 3페이지
여러분이 모두 알고 있는 심청전의 심청이 가족을 생각해봅시다. 효녀라는 덕목에만 가려져 있는 어린 심청이와 그 가족의 이야기를 가족복지를 공부하는 학생들로서 다시 한번 점검하고, 심청이 가족이 그 당시에..
리포트 > 의/약학 4페이지
[기초 치료학] Sensory Test[감각검사]에 관해
1. Light touch and localization
(1) Light touch
① 목적:가벼운 촉각자극과 그 위치를 인식하는지를 알기 위한 것이다.
② 도구 : 부드러운 머리빗, 면봉, 휴지
③..
문화예술 > 라이프/여성 1페이지
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
축하 / 1page
제목
임신 축하
요약
임신한 언니에게 축하의 뜻을 전하는 글입니다.
내용
봄볕이 완연한 5월이에요.
따뜻한 바람결에 전해져 온 기쁜 소식..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
새로운 세상을 꿈꾼 조선의 실학자들을 읽고
이 책은 조선시대에 실학이 생기고, 쓰러져 가는 나라를 일으켜 세우며 모두가 잘사는 세상을 이루기 위해 노력했던 실학자들에 관한 이야기이다. 여러 실학자 중 가..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
새로운 세상을 꿈꾼 조선의 실학자들을 읽고
이 책은 조선시대에 실학이 생기고, 쓰러져 가는 나라를 일으켜 세우며 모두가 잘사는 세상을 이루기 위해 노력했던 실학자들에 관한 이야기이다. 여러 실학자 중 가..
서식 > 생활서식 1페이지
야유회 공고(하얀꽃 이미지) 작성 서식입니다
< 세부 내역 >
* 일부 발췌
이번 봄은 유난히 더디게 찾아왔습니다....
여러분, 일상의 스트레스 모두 잊고, 눈과 마음에 봄을 가득 담으러 떠나봅시다~
..
서식 > 회사서식 1페이지
본사이전 안내장
협력업체 및 거래처 관계자 제위
신록의 계절을 맞아 귀사의 무궁한 발전을 기원합니다.
당사의 사세확장을 통하여 아래와 같이 이전하게 되었습니다.
모두가 업체 여러분의 아낌없는 협..
서식 > 생활서식 2페이지
합격을 진심으로 축하합니다.
합격의 영광을 축하하며 큰뜻 펼치기 바랍니다.
영광된 합격을 축하하며 앞날의 발전과 행운을 기원합니다.
영광된 합격을 축하하며 앞으로 큰길 힘차게 나아가기 바랍니다...
리포트 > 경영/경제 2페이지
태교의 중요성
태교란 임신 중에 이루어지는 모든 교육을 말한다. 즉, 태아에게만 이루어지는 일방적인 교육이 아니라 부모와 태아 모두에게 행해지는 교육을 의미한다. 태아에게 좋은 영향을 주기 위해서 모체는..
리포트 > 경영/경제 4페이지
가족복지의 개념(복지의 개념, 가족복지의 정의)
가족복지는 가족과 복지의 합성어이다. 오늘날 복지란 용어는 여러 각도에서 파악되고 있으나, 기본적으로 사회구성원 모두의 안녕과 이에 대한 사회 모두의 책임..
리포트 > 경영/경제 3페이지
[노인의 죽음] 노년기 죽음에 대한 태도
타인의 죽음과 자신의 죽음을 생각하는 우리의 태도는 동일하지 않다. 이지적으로는 우리 모두는 죽음의 사실을 받아들일 수 있다. 그것은 필연적인 것이다. 우리 모두 그..
리포트 > 법학 2페이지
민사소송 변론절차에서의 양쪽 당사자의 결석
1. 의의
민사소송의 변론절차에서 소송의 양쪽 당사자가 모두 결석한 경우의 처리에 관하여 여러 가지 입법례가 있지만, 우리 민사소송법은 지연을 방지하기 위하여..
서비스마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot
리포트 > 경영/경제 3페이지
[서비스 마케팅]
컨셉 : 퓨전 김치 음식점
우리나라 사람들 뿐만 아니라 외국인이나 젊은 사람들의 입맛에도 맞는 김치 퓨전 음식 전문점. 음료수나 전통주를 곁들여 먹을 수 있게 메뉴를 개발한다.
1. 이름
..
리포트 > 사회과학 19페이지
기독교의 이해
-동성파트너-
♤현대 사회 문제와 그리스도인의 책임』책 정리
♧논의의 맥락
✓첫째, 우리는 모두 인간이다.
그러므로 동성애자와 같은 현상은 없다. 하나님을 닮게 지음 받았으나 타락한 인간, ..
리포트 > 자연과학 9페이지
Chapter 4
Concept Questions
1. Height gene ( T t ), phenotypic ratio ( 3:1 ), genotypic ratio ( 1:2:1 )
a)
tt
phenotype: 모두 tall
T
Tt
Tt
genotype : 모두 Tt
T
Tt
Tt
b)
TT
phenotype: 모두 tal..