시장에던져진노동계급리포트 > 사회과학 11페이지 
국가,사회,경제
시장에 던져진 노동계급
- 목 차 -
1. 들어가며
2. 본 론
(1) 노동계급의 형성과 계급성
(2) 일제하 노동계급의 저항운동
(3) 성공과 실패로 엇갈린 근대화
(4) 산업화 국가와 노..
리포트 > 인문/어학 10페이지 
박열과 가네코 후미코
-박열은 아나키스트였는가-
-목차-
1. 시작하는 말
2. 본론
1) 박열
① 박열 평전의 박열의 삶
② 박열 평전의 저자 소개
2) 가네코 후미코
① 가네코 후미코 평전의 가네코 후..
리포트 > 사회과학 5페이지 
중국문화의 이해
- 중국의 한류 문화 -
현재 21세기 중국에서는 ‘한류열풍’이라는 새로운 바람이 불고 있다. 한류가 식어가는 것이 아니냐는 식의 우려를 표하고 있지만, 얼마 전에 상하이 무대에서 한국가수들..
리포트 > 경영/경제 14페이지 
한·미 용산 미군기지 이전 협상
- 허울뿐인 자주외교 아래 나약한 협상력
- 목 차 -
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 협상의 배경
Ⅲ. 협상의 과정과 문제점
Ⅳ. 협상 이후 기지 이전 현황
Ⅴ. 협상의 분석
Ⅵ. 일본의 기지 이전 협상..
리포트 > 독후감/서평 4페이지 
Report
쇼와사1을 읽고..
동아시아 근현대사라는 강의를 들으며 과제로 [일본제국, 무너지다]와 [쇼와사] 둘 중 한권의 책을 읽고 레포트를 쓰라는 과제가 있었습니다. 저는 두 권의 책 중에 [쇼와사]를 택하였..
리포트 > 생활/환경 8페이지
Report
( 한국 한국인의 특징, 가치, 집단가치, 성격, 역사, 족보, 변화, 특징, 현황, 관리, 역할, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
한국인, 한국의 문화
서론
한국..
리포트 > 사회과학 29페이지 
한국 일본
고대부터 근대까지
교류와 갈등의 역사
-목차-
-서론-
☛ 들어가면서
-본론-
☛ 고대
☛ 중세
☛ 근대
-결론-
☛ 마치면서
들어가면서
미래를 대비하고 준비하기 위해선 흔히들 그 역사를 알아야한다고..
리포트 > 사회과학 9페이지
조어도를 둘러싼 중․일 영토 분쟁
Ⅰ. 서론
냉전체제가 붕괴 이후 세계 평화에 대한 국제적인 분쟁은 끊이지 않고 있다. 새로운 위기가 도래한 것이다. 동아시아지역 또한 예외가 아니다. 그 어느 지역보다 더..
리포트 > 독후감/서평 14페이지 
본 자료는 세계적 석학 제레드다이아몬드의 "총균쇠"를 보고나서 작성한 독서감상문[독후감]입니다. 총균쇠의 내용의 줄거리를 요약했고, 그와 함께 총균쇠 비평및 비판 감상평이 적절하게 어우러졌으며 독서감상..
리포트 > 인문/어학 4페이지
Report
( 연개소문 인물소개, 정권장악 전개분석, 전쟁 성공전략, 사후 인물전개 조사분석 )
목 차
1.머리말
2.본문
1)가계
2)연개소문의 정권장악
3)나라 지키는 연개소문
3.맺음말
1. 머리말
연개소..
리포트 > 사회과학 5페이지
친디아의 등장배경 및 의미와 우리의 대책
Ⅰ. 세계의 헤게모니의 대이동
동서 냉전의 종식은 미국을 중심으로 한 새로운 국제질서의 재편을 조성하였으며 이러한 현상은 당분간 국제사회의 일반적인 사항으로 인..
리포트 > 교육학 5페이지
유럽 중심(중국 부중심)의 세계사 교육
1. 서언(序言)
세계사 교육과정을 검토․분석하는 대부분의 학자들이 가장 큰 문제점으로 지적하는 것 중의 하나가 바로 유럽 중심․중국 부중심 의 세계사 교육이다. 동아시..
리포트 > 사회과학 9페이지
개항시기의 조선과 일본
Ⅰ.서론
문화적으로 뒤떨어진 야만의 나라, 왜(倭). 이것이 조선시대 사람들의 머리 속에 들어있던 일본에 대한 이미지였다. 그러나 강화도 조약 체결 이후 조선은 압도하는 일본의 국세..
리포트 > 경영/경제 7페이지
본 자료는 최근 이슈로 떠오르고 있는 한중 FTA의 체결 배경과 주요쟁점사항으로 1) 관세장벽 완화, 2) 각종 비관세장벽 완화, 3) 상품, 서비스 관련 규범 분야,
4) 농업 관련 분야, 5) 공산품 분야 등 5가지 측면..
리포트 > 사회과학 45페이지
대학생이 알아야 할 것들
첫번째, 대학시절을 어떻게 보낼까
두번째, 독서에 관하여
세번째, 신문과 잡지를 읽는 이유는
네번째, 대중문화의 바다를 헤엄치기 위하여
다섯번째, 교문을 나서는 후배들에..
