어른의 말하기

[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기

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1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점을 알 수 있다. 수 업..

[학습 지도안] 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.(약안)

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1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.(약안) 국어과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/24(3) 단원 6. 느낌이 솔솔 제재 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 학습목표 노래를 듣고, ..

[학습 지도안] 4)국어-8. 같은 말이라도 - 듣는 이의 처지를 생각하며 말할 때 주의점 알기

리포트 > 교육학 4페이지

4)국어-8. 같은 말이라도 - 듣는 이의 처지를 생각하며 말할 때 주의점 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 8. 같은 말이라도 교과서..

[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘드러나게 말하는 방법

리포트 > 교육학 4페이지

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘드러나게 말하는 방법 결재 지도교사 협력교사 (국어(듣․말))과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 58~59 학..

과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요.

리포트 > 경영/경제 4페이지

과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. 목차 과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. I. 개요 II. 종류와 주요 개념 1. 일반..

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

매슬로우가 말한 인간의 욕구 5단계

리포트 > 경영/경제 5페이지

매슬로우가 말한 인간의 욕구 5단계 목차 매슬로우가 말한 인간의 욕구 5단계 I. 생리적인 욕구 II. 안전에 대한 욕구 III. 소속과 애정의 욕구 IV. 자기존중에 대한 욕구 V. 자아실현에 대한 욕..

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

꽃으로도 때리지 말라 독후감 - 꽃으로도 때리지 말라 줄거리 요약 및 기억에 남는 내용과 나의생각과 꽃으로도 때리지 말라 읽고 느낀점

리포트 > 독후감/서평 5페이지

꽃으로도 때리지 말라 줄거리 요약 및 기억에 남는 내용과 나의생각과 꽃으로도 때리지 말라 읽고 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 ..

서평, 꽃으로도 때리지 말라 서평, 꽃으로도 때리지 말라 감상문, 꽃으로도 때리지 말라 줄거리, 꽃으로도 때리지 말라 요약, 독후감, 꽃으로도 때리지 말라 독후감, 김혜자, 꽃으로도 때리지 말라

[서평] ‘고도를 기다리며’를 읽고

리포트 > 독후감/서평 3페이지

‘고도를 기다리며’ 서평쓰기 - 기다림으로 채워가는 삶 1막에서든 2막에서든 핵심은 하나다. 바로 고도를 기다리는 것이다. ‘고도를 기다리며’라는 제목이 곧 내용이라는 말이 잘 어울리게 정말 등장인물들은 책..

노인상담기법

리포트 > 사회과학 9페이지

노인상담기법에 대한 레포트 자료. 노인상담기법 목차 노인상담기법 I. 적극적 경청 II. 공감하기 1. 표면 공감 2. 심층 공감 III. 수용하기 IV. 일관된 진실성 V. 확인하기 1. 반복하기 2. 바..

개념, 정의, 특징, 과제

언어발달-

리포트 > 교육학 22페이지

유아기의 언어활동 활동1. 글자를 연결하여 이름을 찾아주세요. (만 5세/읽기) 활동목표 : 낱 글자가 모여 단어가 된다는 것을 안다. 동물의 이름과 글자를 연결시키는 능력을 기른다. 활동방법 - 도입 :..

토의, 토론, 회의, 인터뷰, 프레젠테이션에 대하여

리포트 > 경영/경제 17페이지

말하기의 주요 담화 양식과 말하기 전략 - 토의, 토론, 회의, 인터뷰, 프레젠테이션에 대하여 1. 토의 1.1 개념과 의의 1.2 요건 1.3 토의 참가자의 역할 및 자세 1.4 절차 1.5 토의의 유형 1.6 효과적인 ..

[학습 지도안] 2)국어-의견이 있어요-내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다(중안)

리포트 > 교육학 3페이지

2)국어-의견이 있어요-내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 · 내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 ..

유아언어활동

리포트 > 교육학 17페이지

유아언어활동 1. ‘배’ 말놀이판 대상연령-만3세(읽기,쓰기 영역) 목표- 동시를 들으며 같은 소리인 낱말의 다른 뜻을 이해한다. 되풀이되는 문장을 리듬감 있게 반복하여 말한다. 준비물-동시판(‘배’라는 글자 ..

연령별 아동발달특성 파워포인트 프레젠테이션 PPT

리포트 > 교육학 10페이지

0~1세 1~2세 2~3세 3~4세 정서 인성발달에 깊은 영향을 미치는 발달영역 -요구사항을 표현하는 수단으로 울음소리를 내는 정도지만 2-3개월 정도가 되면 울움과 웃음으로 자신의 즐거움과 기쁨에 대한 정서상태를..

아동발달, 아동발달특성, 연령별아동발달, 아동, 아동행동연구

[학습 지도안] 5)영어-How About Playing Baseball-제안하고 대답 ★

리포트 > 교육학 18페이지

5)영어-How About Playing Baseball-제안하고 대답 ★ 수업실습 수업지도안 (영어)과 교수-학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 영 어 단 원 8. How About Playing Baseball 학습주제 (차시) ..

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