인간행동과사회환경 에릭슨의 발단단계에서 비추어본 자기분석리포트 > 생활/환경 2페이지 
◆1단계: 신뢰감 대 불신(초기유아기)
이 시기는 사실 기억나는 바는 없습니다. 하지만, 첫째 아이로 태어났고, 부모님께서 기다리던 아이였기 때문에 많은 사랑을 받았다고 합니다. 아버지께서는 워낙 아이를 좋..
리포트 > 교육학 4페이지 
<학교>
일정한 목적하에 전문직 교사가 집단으로서의 학생을 대상으로 교육을 실시하는 기관.
형태는 목적단계에 따라 다양한데, 교육법에 규정된 초등학교·중학교·고등학교·대학 및 교육대학·사범대학, 방송통신..
리포트 > 의/약학 9페이지 
실생활에서 행동주의 치료이론이 적용되는 사례
1. Intake 및 가족사정
1) 사례개요
본 사례는 33세 주부가 큰 아이(여, 5세)와 작은 아이(여, 2세)를 양육하면서 겪는 큰 아이와의 갈등과 육아문제에 무관심..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
국립서울과학관을 다녀와서
과학과 기술로 본 한국사 수업을 들으면서 교수님이 우리나라에 몇 없는 과학관중 국립서울과학관에 대해 설명을 많이 해주셨다. 리포트 때문에 과학관을 가봐야 하긴 했지만 과학박..
리포트 > 교육학 26페이지 
Ⅰ. 서론
서양의 많은 교육사상가들에 의해 오랜 시간에 걸쳐 체계적이고 구체적으로 전개된 서양의 유아교육에 비해, 우리나라의 유아교육은 진지하게 관심을 가지게 된지도 얼마 되지 않았고 유아교육에 대한..
리포트 > 교육학 11페이지 
프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
※ 프뢰벨의 교육사상
1. 교육적 신념
① 만유재신론적 사상에 토대를 두었다.
② 세계는 통일된 전체로서의 유기체이며 그 근원은 신이라 보았다
③ 교육의 목적도 전인적 구조..
리포트 > 생활/환경 2페이지
“복지 포퓰리즘” 한국 사회복지 논쟁의 쟁점분석
요즘 정치 논쟁에서 보면 복지 이야기를 빼놓을 수 없다. 너도 나도 선거공약에 더 나은 복지사회를 위해 힘쓰겠다고 우리를 배려하는 마냥 매혹적인 발언으로 ..
리포트 > 사회과학 10페이지
[아동발달] 누리과정과 표준보육과정에 대한 차이점 및 대안
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정
1) 누리과정의 기본방향
2) 누리과정의 목적
3) 누리과정의 목표
4) 누리과정의 내용
2. 표준보육과정
1) 표준보..
리포트 > 교육학 3페이지
‘피아제의 인지발달’학습에의 적용방법
1) Piaget의 학습지도 전략
① 활동중심 교수전략 : 학습경험을 능동적으로 조작하고 그에 따라 학습하게 하는 학습지도법 제시
② 갈등유발 교수전략 : 인지적 모순이나 갈..
리포트 > 교육학 3페이지 
보육시설 측면과 부모측면에서의 협력의 필요성을 생각해보고, 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.보육시설 측면에서 협력의 필요성
2.부모..
정보/기술 > 설계/사양서 22페이지 
가변형 히트펌프 냉난방기 제작/설치 시방서
제1장일반사항
1. 적용범위
본 시방서는 초.중.고등학교(유치원포함)등에 겨울철 난방과 여름철 냉방을 한 대의 기기로써
동시에 할수 있는 가변형 히트펌프(에너지 절..
리포트 > 교육학 20페이지 
[보육과정] 보육시설에서의 영유아 사고에 대한 응급처치
목 차
1. 시설 및 놀이안전
1) 실내외 시설 및 설비
2) 실외 놀이 시설물
2. 유아교육기관의 안전을 위한 교사의 역할
1) 교사의 역할
2) 교사가 ..
리포트 > 사회과학 29페이지
어른 옷을 입은 어린이
1. 사례 개요
2. 사례분석 방법
3. 치료과정
4. 평가
2분반 05340055 노해진(011-1700-3731)
1. 제목: 어른 옷을 입은 어린이
2. 출처: 해결중심 가족치료 사례집(2006), 학지사, pp.59-118..
해결중심, 해결중심가족치료, 해결중심가족치료사례, 가족치료, 가족치료사례서식 > 자기소개서 6페이지
[SC엔지니어링합격자기소개서 ]
[SC엔지니어링-최신공채합격자기소개서]SC엔지니어링자기소개서자소서,엔지니어링자소서자기소개서,자소서,합격자기소개서,SC엔지니어링자기소개서자소서
목 차
1. 성장과정
2...
리포트 > 사회과학 3페이지
장애인 통합교육의 취지
I. 서론
인간은 사회적 동물로서 누구나 다른 사람과 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 권리를 가지고 태어났다. 이러한 권리는 심신의 장애를 가진 사람에게도 예외일 수 없으며 오히려 ..
