중국고대사상에 있어서의 자연과 인간리포트 > 자연과학 15페이지 
중국고대사상에 있어서의 자연과 인간
- 천의 사상구조와 유가윤리사상의 특질 -
머리말
일반적으로 고대사상의 특질은, 그 대부분이 소박하게 자연과 인간과의 관계를 중심으로 해서 구성되고 있다는 점이..
리포트 > 사회과학 3페이지 
외도에 대한 견해
과거에 비해 가정해체(이혼 등)가 증가하고 있고, 통계상으로 볼 때 이혼사유로 배우자의 부정이 여전히 수위를 차지하고 있다. 최근 매스미디어에서는 과거와는 달리 배우자의 외도(불륜)에 ..
형법의 의의리포트 > 법학 12페이지
형법의 의의
요건으로서의 범죄와
효과로서의 형벌
법조문체계: 총칙과 각칙
행위형법과 행위자형법
형법의 규범적 성격
가설적 규범(cf. 도덕규범, 종교규범은 명령적 규범, 단언적 규범)
의사결정규범(의사결..
리포트 > 교육학 28페이지 
JUSTICE, 정의란 무엇인가마이클샌델
목차
책 소개
★ 마이클 샌델 교수
책의 저자, 미국의 정치철학자
공동체주의자, 공화주의자, 자유주의에 비판
27세에 최연소 하버드대 교수
★ JUSTICE 정의란 무엇인가
..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
오체불만족
책의 저자는 1976년 4월 6일 도쿄에서 선천성 사지절단증을 가진 장애인으로 태어났다. 그러나 본인의 노력과 주위의 응원으로 비 장애아들과 똑같은 교육 과정[1]을 밟았다. 요가초등학교, 요가중학..
리포트 > 사회과학 6페이지
[콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)에 대한 레포트 자료.
[콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입..
리포트 > 교육학 7페이지 
[교육사회학의 전개] 외국과 한국. 우리나라의 교육사회학
목차
* 교육사회학의 전개
Ⅰ. 외국의 교육사회학
Ⅱ. 한국의 교육사회학
* 참고문헌
* 교육사회학의 전개
1. ..
리포트 > 사회과학 3페이지 
북한의 이해
현재 북한에도 신세대가 있다. 이들은 남쪽에서와 마찬가지로 기성 세대의 가치를 그대로 수용하려 하기보다는 자신의 이해에 따라 불만을 내어놓고 털어놓는다. 이렇게 북한에도 신세대가 존재하기..
국부론 독후감 - 국부론 목차별 내용요약과 한계점연구와 비평 및 국부론 읽고나서 느낀점리포트 > 독후감/서평 10페이지 
국부론 목차별 내용요약과 한계점연구와 비평 및 국부론 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
바로 독후감 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지..
리포트 > 경영/경제 30페이지
피아제이론, 콜버그이론, 엘리스이론, 로저스이론에 대한 레포트
피아제이론, 콜버그이론, 엘리스이론, 로저스이론
목차
A. 피아제 이론
I. 인지발달이론의 개념
1. 인지도식
2. 평형화와 적응
3. 동화와 ..
리포트 > 경영/경제 4페이지
글로벌기업과 문화적 경영윤리
목차
* 글로벌기업과 문화적 경영윤리
Ⅰ. 글로벌 환경 안에서의 위법행위
Ⅱ. 윤리적 상대주의
1. 콘텍스트 이론
2. 윤리적 상대주의
3. 도덕철학적 상대주의
Ⅲ. 기업의 ..
학교생활통지표서식 > 학교서식 1페이지 
20 학년도
제 학년 반번
학생
보호자
교장
교감
담임
1. 교과학습발달상황
성취수준
교과
도덕
국어
수학
사회
자연
체육
음악
미술
실과
영어
학교재량시간
매우잘함
잘함
..
리포트 > 사회과학 2페이지 
(노블레스 오블리주가 우리에게 주는 메세지 )
시민사회의 역사가 오래된 서양 문명은 ‘노블레스 오블리주’라는 면에서 긴 역사를 갖고
있다. 고대 로마의 도로, 수로, 다리, 신전 등과 같은 사회적 인프라들이 ..
리포트 > 경영/경제 3페이지
(기업윤리) 기업의 윤리와 경영자 윤리
기업윤리와 경영자윤리
(1) 윤리적 행위와 기업시민
윤리는 행동이나 행위의 선악을 구분하는 기준으로, 개인이나 집단의 도덕적인 규범이 된다. 기업도 사회의 한 구..
리포트 > 생활/환경 6페이지 
사회복지개론의 사회적 불평등의 해결 내용입니다.
<사회복지개론 과제>
현대사회가 도래한 이래 인간은 많은 물질적 향상을 성취하였지만 사회적 불평등은 더욱 심화되어 가고 있다.
빈부 격차 등 사회적 불평..
