리포트 > 교육학 19페이지
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하여 봅시다
국어(듣기 ․ 말하기)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교..
리포트 > 독후감/서평 13페이지
부자로 가는 스쿨버스
1. 들어가면서…….
우리시대의 화두는 경제학이다. 조금 더 정확히 말하면 우리는 돈을 벌기위해서 이 세상을 살아가고 있다고 해도 과언이 아닌 상황이 되어버렸다. 분명 우리는 행복해지기..
리포트 > 교육학 6페이지
(국어과) 교수 ․ 학습 과정안
단 원
3. 내 얼굴
학습주제
다양한 표정 알기
일 시
대 상
장 소
수업자
1. 단원 : 3. 내 얼굴
2. 단원의 개관
우리는 생활하며 여러 가지 표정을 대하거나 표..
리포트 > 교육학 6페이지
3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 앎의 즐거움
교과서
(8/21)..
서식 > 자기소개서 5페이지
Report
( [ 롯데 월드 ] 합격 자기소개서, 합격 자소서, 연봉 정보, 합격 예문 )
목 차
1. 지원동기
2. 성장과정
3. 사회활동
4. 직무경험
5. 입사후 포부
지원동기
저는 지금 하얀 도화지와 같습니다. ..
리포트 > 교육학 15페이지
6)국어(말듣쓰)-6.타당한근거-문제와 해결의 짜임으로 연설문을 쓸 수 있다.
국어과(듣기․말하기․쓰기)
교수학습 과정안
단 원
6. 타당한 근거
주 제
(차시)
문제와 해결의 짜임으로 연설문 쓰기 (4~5/6)
일 시
..
리포트 > 경영/경제 3페이지
APEC과 ASEM 그리고 ASEAN(ASEAN+3)
1970년대 이후 일본의 성장과 동북아시아 국가들의 고도 성장으로 동북아시아에 대한 서양의 관심은 날로 증가되었고, 이런 성장을 가져오게 한 아시아적 가치에 대해 아시아..
리포트 > 교육학 5페이지
1) 문학 교육의 중요성
독일의 시인 쉴러 Schiller는 그가 실제 인생에서 배운 것보다 어릴 때 들은 동화 속에서 더 깊은 의미를 찾았다고 말한 바 있다. 어릴 때 받은 문학 교육이 인생에서 얼마만큼 큰 비중을 ..
서식 > 자기소개서 2페이지
자기소개서 예문 - 한화그룹 면접
1.특기사항(외국어 능력, 특별한 조직능력, pc능력등)
1. [중국인]
언어와 문화를 동시에 얻자!
중국연수에서 목표한 이 두가지를 위해 원어민 친구들을 많이 사귀었습니다..
리포트 > 교육학 7페이지
언어지도의 언어발달을 위한 부모의 역할 내용입니다.
언어발달을 위한 부모의 역할
언어는 사고의 수단이며, 자신의 감정과 생각을 전달하는 매개수단으로써 인간에게 있어 너무나 중요한 능력입니다. 특히, 영..
서식 > 자기소개서 3페이지
자기소개서 최우수 예문
한신공영 자기소개서 예문
한신공영
1.본인의 성격
“유연한 사고”
업무를 완벽하게 수행하기 위해서 필요한 자질은 책임감, 성실성, 끈기 등 많은 것들이 있겠지만 저는 유연한 사고..
리포트 > 교육학 12페이지
영아관찰기록 - 만4세 1년 관찰일지 종합발달평가
자세하게 관찰일지를 작성하였으며 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
“라살대학합창단 초청공연“을 다녀와서...
「음악의 이론과 감상」
내게 음악이라고 하면 대중음악과 웅장한 느낌의 클레식이 떠오르곤 한다. 이 중에 클레식하면 대중음악과는 달리 왠지 어렵고 특정인의 전유물..
리포트 > 독후감/서평 5페이지
기말과제 _ 주제레포트
□ 들어가며
이력서라든지 그 비슷한 무언가에는 항상 취미란이 있었고, 그 공간을 공란으로 남겨둘 수가 없어서 영화보기 혹은 음악듣기 로 채워넣었었다. 채워넣으면서 드는 생각은 항상..
서식 > 이력서 9페이지
1일차: 전형안내, AP
- 전형안내 : 면접전형 관련 안내 및 숙소배정
- AP(Analysis Presentation): 과제 해결후 개별 발표내용 평가
○ 2일차: GD, ST1, ST2, OT
- GD(Group Discussion): 그룹별 토의내용 ..