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(검색결과 약 579개 중 3페이지)
3·1운동의 民衆史的 意義
리포트 > 인문/어학    10페이지 
3․1운동의 民衆史的 意義 1. 지도층에 관한 다양한 평가 3․1운동은 계획단계와 대중화의 단계로 나누어 파악할 수 있다. 그 가운데 세교단에 의해서 이루어진 계획단계, 즉 지도층의 3․1운동 추진에 관하..
사회과학
김유정 소설의 민중적 성격
리포트 > 인문/어학    10페이지 
김유정 소설의 민중적 성격 1. 김유정의 소설은 주로 사상이나 내용의 무게보다 형식적인 면, 즉 기교나 구성에서 뛰어난 재능을 발휘한다고 평가된다. 기교 가운데는 특히 반어와 해학이 돋보이며, 구성은 ..
독후감
한국 문학 통사
정보/기술 > 강의/교재    119페이지 
한국문학 통사 4 중세문학에서 근대문학으로의 이행기 제2기 1860 - 1918년 1. 민중종교운동과 문학 민중종교운동의 성격과 의의 가. 역사적 전환이 요구되는 위기가 닥치면 민중종교운동이 일어나는 것은 오..
[한국근현대사] 화려한 휴가와 정의 사회구현 _광주민중항쟁
리포트 > 인문/어학    29페이지 
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역사학
리포트 > 사회과학    51페이지 
역사학 입문 80년대 후반 역사가단체들의 탄생과 민중사 목차 (구로역사 연구소와 한국 역사 연구회의 분립중심으로) (역사문제 연구소, 역사학 연구소, 한국 역사 연구회) 8 0 년 대 민 중 사 학 의 등 장 8 0 년..
민요의 개념과 형식 및 주요 민요권
리포트 > 예체능    2페이지 
민요의 개념과 형식 및 주요 민요권 1. 민요의 개념 쉽게 말해 민요는 민중 속에 전승되어 온 가요이다. 구전음악이라고도 한다.대개 농업과 어업에 종사하는 사람들이 집단으로 제례나 노동을 할 때 부르기 시..
광주민주화 운동의 배경과 원인
리포트 > 사회과학    2페이지 
광주민주화 운동의 배경과 원인 1. 들어가며 부마 사태를 거치고 ‘서울의 봄’을 지나면서 도전연합의 도전형태는 상당한 발전을 보이며, 이는 광주민중항쟁 시기에 와서는 Tilly의 4단계의 모습을 보일 정도로 ..
우리나라 민중 반란의 역사에 대하여
리포트 > 인문/어학    5페이지 
[정전제의 이상과 현실, 예치와 법치, 율령체계의 확립과 변용, 문신관료 통치체제, 실크로드와 서역문화, 도시와 서민문화, 주자학의 시대, 집약도작과 소농사회, 화폐와 도량형, 서구와의 대면, 민중 반란의 역..
민중 반란의 역사, 부흥운동, 우리나라 민중 반란의 역사
독과점경쟁부분과 민중경제부분
리포트 > 경영/경제    9페이지 
(1) 獨寡占競爭부분과 民衆經濟부분 巨大기업은 경쟁적 소기업과는 전혀 다른 행동논리를 가지고 있다. 따라서 우리는 경제체계를 獨寡占 경제부문과 수많은 경쟁적 중소기업 및 농민으로 구성되는 경쟁 경제부문..
경영, 경제
민중소설로서의_심청전
리포트 > 인문/어학    6페이지 
민중소설로서의 <심청전> 송 정 란 <심청전>은 조선 후기에 나온 국문소설로서 작자와 저작 시기가 분명하지 않은 작품이다. <춘향전> <흥부전> 등과 함께 판소리로 불려지면서 전승되었기 때문에 판소리계 ..
독후감
[독후감] 자유론 - 존스튜어트 저
리포트 > 독후감/서평    5페이지 
Ⅰ. 시작하며 흔히 현대는 자유와 개성의 시대로 일컬어진다. 그러나 다른 한편으로는 몰개성과 획일성의 풍조 또한 확산되고 있다. 통설과 대세에 동조하는 ‘자유로부터의 도피’ 현상은 현대 사회가 직면한 위기..
[독후감] 차라투스트라 이렇게 말했다
리포트 > 독후감/서평    2페이지 
짜라투스트라는 이렇게 말했다 책의 전반적인 내용은 차라투스트라 라는 인물이 민중들에게 혹은 독자에게 어떤 주제에 대하여 자신의 생각을 표현한 글이다. 그 어떤 주제라는 것은 예를 들면 신에서부터 순결..
행소법상 객관적 소송
리포트 > 법학    2페이지 
행소법상 객관적 소송 1. 의의 객관적 소송이란 행정의 적법성 보장을 목적으로 하고 개인의 권리구제와는 관계가 없는 소송을 말한다. 특별히 법이 인정하는 경우에만 소의 제기가 가능하도록 되어 있다. 이하..
한국역사 - 조선시대 양반의 삶과 평민의 삶
리포트 > 사회과학    4페이지 
한국역사 - 조선시대 양반의 삶과 평민의 삶 Ⅰ.서론 우리는 중, 고등학교에서 의무적으로 역사를 배운다. 그러나 과연 역사란 무엇일까라고 생각을 해 본 것은 최근의 일이다. 우리는 왜 역사를 배울까 역사는 단..
한국사 - 조선후기 민중운동, 역사를 뒤흔들다
리포트 > 사회과학    12페이지 
조선후기 민중운동, 역사를 뒤흔들다. 목 차 Ⅰ. 서론 1. 조선후기 정치적상황과 삼정의 문란 1) 세도정치와 통치 질서의 와해 2) 수취체제의 문란 3) 농민의식의 성장 Ⅱ. 본론 2. 홍경래의 난 3. 진주..
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