정주영이병철초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 3페이지 
정주영 vs 이병철
경영과제를 위해 서점을 찾았을 때 가장 먼저 눈에 띈 책이 바로 이 책이다. 이 책은 반세기에 걸쳐 현대와 삼성이라는 대한민국 최고의 기업을 일으킨 이 두 남자의 인생과 경영에대한 노하..
리포트 > 예체능 2페이지 
트로트 음악의 유래
1. 들어가며
‘트로트’는 원래 서양의 리듬 형식이다. 사교춤의 스텝 혹은 춤곡의 리듬을 의미했다. 이런 음악은 1914년에서 1917년에 걸쳐 미국에서 유행했다. 하지만 나중엔 그 리듬적인 특..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
나의 문화 유산 답사기를 읽고나서
책을 읽기 전부터 많은 말을 들어 왔기에 책을 살 때부터 기대가 컸다. ´나의 문화유산답사기´, 책 표지에서부터 우리 나라 냄새, 옛날 냄새가 나는 듯했다. 표지의 석탑은 감..
리포트 > 생활/환경 4페이지
동서양 술문화의 장단점 및 우리나라의 모범적인 술문화 제시
Ⅰ. 술이란
술은 인류 역사와 함께 탄생했다. 인류가 목축과 농경을 영위하기 이전인 수렵, 채취시대에는 과실주가 있었을 것으로 추정된다. 과실이..
리포트 > 인문/어학 21페이지 
크릴 교수의 [孔子, 人間과 神話] 要約
1장 傳說과 眞相
공자는 기원전 약 500년경에 중국의 노나라에서 태어나 당시로서는 장수인 70여년을 살다 죽었다. 그러나 2500년이 지난 지금 까지 그의 탄생은 잊혀..
리포트 > 경영/경제 4페이지 
1. 서론
한 국가의 경쟁력은 국가의 자원을 얼마나 효율적으로 배분하는가에 달려 있다고 해도 과언이 아니다. 여성의 경제참가율은 여성의 경제활동참여를 통한 여권신장뿐 아니라 여성인력의 활용을 통한 국가..
리포트 > 경영/경제 2페이지
기업의 정치적, 법적, 사회적, 문화적 환경, 교육환경
I. 정치적 ․ 법적 환경
외국에 진출한 기업의 경우 현지에서 여러 가지 면에서 이해관계의 상충으로 말미암아 직접 ․ 간접의 차별적인 규제조치를 받게 됨..
리포트 > 생활/환경 10페이지 
1)음식문화의 정의
음식문화라 함은 어떤 사회에서 먹는 것에 관련하여 공통적으로 나타내는 행동양식 또는 여러 민족이 제각기 발달시켜 온 음식의 종류, 조리법과 상차림 및 식사 예절 등 각 민족의 역사적, ..
리포트 > 경영/경제 22페이지 
자이니치
[목차]
1.서론
2.자이니치의 역사
3.자이니치의 법적지위변화 및 인식변화
4.자이니치의 법적지위 문제
5.자이니치의 정체성
6.결론
7.부록
8.참고문헌
1. 서론
①들어가기 전에 – 왜 자이니치..
리포트 > 사회과학 7페이지 
기독교 - 존 웨슬리의 생애와 그의 사상적 특징 등을 조사
[ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 존 웨슬리의 어린 시절
Ⅲ. 차터하우스 학교에서
Ⅳ. 조지아 선교시대
Ⅴ. 회심이후 감리교 운동
Ⅵ. 웨슬리의 구원론
..
리포트 > 교육학 7페이지
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2. 도덕발달의 7단계
3. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
참고문헌
콜버그(Kohlbe..
리포트 > 사회과학 5페이지
중국의 인구문제와 그 해결책
부제목 : 중국의 인구 정책... 이대로 괜찮은가
1. 서론 : 중국은 세계 4대 문명 발상지 중 하나이며 전 세계인구 1/5에 달하는 13억 인구와 한반도 크기의 약 44배나 되는 영토..
리포트 > 사회과학 4페이지
우리는 한 나라에 살고 있으면서도 자신이 속한 나라에 대한 관심은 극히 드물다. 우리의 보편적인 이슈는 사회나 정치가 허다하다. 그렇다면 과연 우리나라의 정치가 문제로 나타나는지 그 역사적인 배경을 알아..
문명의 충돌리포트 > 사회과학 12페이지
지 여촌구행
“중국문명”
황하
문명
신석기 시대부터 철기가 완전히 보급된 전한 시대까지
황하강
양쯔강
중국은 5천년 의 역사와 세계 4위의 거대한 영토를 가진 국가이다.
1949년 중국공산당이 대륙을 장악하..
리포트 > 교육학 12페이지
4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-사랑해요_대한민국
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 사랑해요 대한민국(3/3)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사..
