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[학습 지도안] 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 결재 지도교사 협력교사 ( 국 어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 느낌이 솔솔 교과..
[학습 지도안] 6)국어-공정한 생활-공정에 대해 알기 (중안)
리포트 > 교육학    5페이지 
6)국어-공정한 생활-공정에 대해 알기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어 )과 교수-학습 과정안 오늘은 교내 체육 대회에 참가할 우리 반 달리기 대표 선수를 뽑는 날입니다. 영철이는 평소 달리기에 자신이 ..
[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 말할 내용을 정리하기
리포트 > 교육학    5페이지 
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 말할 내용을 정리하기 (국어)과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수 업 자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교 과 서 60~61쪽 (3/4차시) 학습형태 전체 학습, 개별 학습 ..
[교수학습 지도안] 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 결재 지도교사 협력교사 ( 국 어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 느낌이 솔솔 교과..
[학습 지도안] 3)국어-차근차근 하나씩-하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하여 광고 만들기(약안)
리포트 > 교육학    3페이지 
3)국어-차근차근 하나씩-하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하여 광고 만들기(약안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 차근차근 하나씩 교과서/차시..
[학습 지도안] 2)국어-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
2)국어-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 읽기( 5/6 )차시 학습형태 전체, 모둠 ..
[학습 지도안] 2)국어-내 생각을 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
2)국어-내 생각을 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 2학년 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 쓰기 65-67쪽 (1/4)차시 학습형태 ..
[학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 방법(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
3)국어-좋은 생각이 있어요-사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 방법(중안) 결재 지도교사 협력교사 국어과 교수-학습 과정안 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다. 수 업 일 수업자 단 ..
[학습 지도안] 6)국어-마음을 나누며-고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기(중안)
리포트 > 교육학    5페이지 
6)국어-마음을 나누며-고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 다섯째 마당. 마음을 나누며 교과서/차시 말듣쓰 ( ..
[학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-속담을 활용하여 말하는 방법 알기(중안)
리포트 > 교육학    5페이지 
3)국어-좋은 생각이 있어요-속담을 활용하여 말하는 방법 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 속담을 활용하여 말하는 방법을 알아봅시다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 좋은 생각이 ..
[학습 지도안] 2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓴다.(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓴다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 ‘요술 기차’ 교구는 2칸으로 이루어져있는데, 하나는 왜 가고 싶은지를, 나머지엔 그 ..
[학습 지도안] 3)국어-차근차근하나씩-글의 나타난 일의 방법 알기(약안)
리포트 > 교육학    3페이지 
3)국어-차근차근하나씩-글의 나타난 일의 방법 알기(약안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 차근차근 하나씩 교과서 P63, 64, 65 학습형태 전체 - 개인 학습 수..
[학습 지도안] 6)국어-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
6)국어-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기(중안) 결재 지도교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 지키자 교과서 말듣쓰 p.122-123 ( 2 / 18 )차시 학습형태 대집단 수업모..
[학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-사실과 의견의 차이점 알기(중안)
리포트 > 교육학    5페이지 
3)국어-좋은 생각이 있어요-사실과 의견의 차이점 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 듣·말·쓰 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 좋은 생각이 있어요. 교과서 P. 99-101 (1/7) 학습형태 전체..
[학습 지도안] 6)국어-주장에 대한 근거의 적절성을 판단하여 글을 읽기(중안)
리포트 > 교육학    7페이지 
6)국어-주장에 대한 근거의 적절성을 판단하여 글을 읽기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 넷째 마당 의견을 모아서 교과서/차시 읽기 172~177쪽 (8/9)차시 ..
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