[가족분석] 영화 ‘레인맨’을 보고 가족 분석하기리포트 > 사회과학 5페이지 
[가족분석] 영화 ‘레인맨’을 보고 가족 분석하기
목 차
1. 줄거리
2. 가정의 강점
- 가족의 비상한 두뇌
- 형제애
- 가족의 단 합심
- 가족의 배려심
3. 가정의 문제점
- 구성원의 질환으로 인한 가정 붕괴
- ..
여성복지[1][1]리포트 > 사회과학 23페이지 
여성복지
목차
Ⅰ.여성복지의 개념
Ⅱ.여성복지 정책의 대상과 서비스
Ⅲ.우리나라의 여성복지제도
Ⅳ.여성복지 서비스의 실태와 개선방안
Ⅰ.여성복지의 개념
여성복지의 개념을 한마디로 정의하기란 쉽지않다..
리포트 > 교육학 10페이지 
청소년복지론
(학교폭력 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 개념과 유형
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1. 개별적 요인
2. 가정적 요인
3. 심리적 요인
4. 학교적 요인
5. ..
리포트 > 사회과학 7페이지 
학교폭력
Ⅰ. 서론
최근 들어 우리나라에서는 학교 주변의 폭력 문제가 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교 안이나 주변의 폭력은 물론이고 금품 갈취, 집단 따돌림, 집단 괴롭힘 등의 이제 단순히 우려의 ..
리포트 > 생활/환경 10페이지
가족복지론의 이혼가족의 실태와 문제점 및 가족복지 대책의 내용입니다.
◎ 이혼가족
‘ 남편이 출근을 다른 여자 집으로 한다면?’
아침에 부랴부랴 집을 나와서는 혜경의 집으로 향하는 민석. 남편이 옆 단지에 ..
리포트 > 독후감/서평 10페이지
목 차
Ⅰ. 작가 소개
Ⅱ. 줄거리
▪ 등장인물
▪ 본문 줄거리
Ⅲ. 작품 분석
▪ 작품 배경
* 공간적 배경
* 시간적 배경
▪ 작품 분석 (본문)
Ⅳ. Discussion
Ⅴ. 감상
Ⅰ. 작가 소개
Edgar Allan Poe [180..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
창문 넘어 도망친 100세 노인
□ 저자 : 요나스 요나손
□ 출판사 : 열린책들
기자와 PD로 오랜 세월 일한 스웨덴 작가의 늦깎이 데뷔작으로 인구 900만의 스웨덴에서 100만 부, 전 세계적으로 500만 부 이상 팔린..
리포트 > 법학 2페이지 
품행장애(conduct disorder)에 대한 심리학적 검토
1. 품행장애의 의의
타인에게 받아들여지기 어렵고 피해를 줄 수 있는 통제결여 행동은 어떤 것이든 품행장애로 간주된다. 이하에서는 이와 관련하여 간략하게..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 5페이지 
'괭이부리말 아이들'을 읽고
1.지은이 소개
김중미
1963년 인천에서 태어나 방송대학교 교육학과를 졸업했습니다. 1999년, 창작과비평사에서 공모한 <좋은 어린이 책> 공모 창작 부문에서 『괭이부리말 아이들』..
리포트 > 생활/환경 9페이지
복지행정 - 아동복지정책과 나아가야할 방향
1. 서론
아동복지란 아동의 권리를 강조하면서 아동의 삶의 질 향상과 다양한 서비스를 제공해 주기 위한 사회사업실천을 의미하는 것으로 아동에 대한 사회복지적 ..
리포트 > 생활/환경 9페이지
[복지행정] 아동복지정책과 나아가야할 방향
1. 서론
아동복지란 아동의 권리를 강조하면서 아동의 삶의 질 향상과 다양한 서비스를 제공해 주기 위한 사회사업실천을 의미하는 것으로 아동에 대한 사회복지적 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
*줄거리*
폭풍의 언덕은 요크셔의 황야에서 사는 두 가문의 3대에 걸친 역사가 히드클리프라고 하는 악마적인 정열을 지닌 인물을 중심으로 전개되고 있다. 그는 폭풍의 언덕이란 저택의 주인인 어언쇼가 리버..
리포트 > 사회과학 10페이지 
1. 학생들이 주로 하는 고민들
학업문제, 진로문제, 비행, 성문제, 가정문제, 성격문제, 대인관계 등
2. 비행과 관련한 고민들
- 비공격적 비행 : 공격 의사가 있지 않는 절도, 상스런 말투, 가출, 컴퓨터 등에..
리포트 > 사회과학 2페이지
소년․소녀가정 (Youth family) 복지사업
1. 개념과 발달배경
소년․소녀가정 복지사업은 우리나라의 정부가 1985년 “선가정, 후시설보호라는 정책하에 처음 시작한 것으로, 선정대상은 부모의 사망, 질병 등 ..
리포트 > 교육학 5페이지
*‘학교교육의 위기’에 관한 사례들을 수집하여 나름대로 그 원인을 분석하고 해소방안을 논하라.*
이 땅의 청소년들은 앞으로 우리 나라의 미래를 짊어지고 나가야 할 인재들이고, 그러한 인재들을 양성해 나가..
