리포트 > 교육학 17페이지
5-1)과학-작은 생물의 세계-작은 생물을 볼까요
과학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
4. 작은 생물의 세계
주 제
작은 생물을 볼까요
일 시
2011년 6월 16일 (목)
장소 및 대상
협 의 장 소
다목적실
O O ..
리포트 > 자연과학 5페이지
일시 : 2000년 11월 8일
장소 : 동국대학교 생명자원과학대학 응용생물학과 일반생물학 실험실
학급 : 응용생물학과 생물교재연구법 수강자
지도교사 : 조 영 석
교재 : 고등학교 생물 Ⅱ
Ⅰ. 단원명
대단원명 : Ⅵ...
초중고 생활/교육 > 기출문제 9페이지
4-2
지질시대와 과거의 생물
1. 다음 중 가장 오래된 지층에서 발견되는 화석은1)1) ⑤
①매머드 ②공룡 ③시조새
④유인원 ⑤삼엽충
2. 지질 시대 중에서 가장 기간이 긴 시대는2)2) ②
①지각 생성시대 ②선캄브리아..
리포트 > 자연과학 15페이지
생물과 무생물의 구분
가) 체제
: 세포(cell)라는 형태적 및 기능적 단위로 이루어져 있다.
: 세포라는 기본 단위는 여러 가지 생명현상이 일어날 수 있는 최소한의 공간이자, 다른 생물체와 구분되는 하나의 뚜..
리포트 > 자연과학 5페이지
[ 원생생물의 관찰 ]
Title : 원생생물의 관찰
Purpose : 채집 수에 살고 있는 원생생물을 현미경을 이용하여 생김새를 관찰할 수 있다. 또한 물이 있는 환경에서 세균의 운동성을 이해한다. 관찰한 원생생물을 ..
리포트 > 경영/경제 4페이지
[사회복지실천 면접기술] 해석기술 - 해석의 형태(유형)에 대한 레포트 자료입니다.
[사회복지실천 면접기술] 해석기술 - 해석의 형태(유형)
목차
[사회복지실천 면접기술] 해석기술 - 해석의 형태(유형)
..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
<바다 생물 콘서트> -바다 깊은 곳에서 펄떡이는 생명의 노래를 듣다- 독후감에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
바닷속 아름다..
리포트 > 교육학 5페이지
5)과학-4. 작은 생물의 세계 - 우리 주변의 다양한 작은 세상과 작은 생물이 있음을 인식하기
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.작..
리포트 > 공학/기술 9페이지
[생물학] 생물세포의 형태와 기능
목 차
1. 생물세포에 대하여
2. 생물세포의 구성 요소
3. 생물세포의 구조
4. 생물세포의 기능
1. 생물세포에 대하여
1) 서론
세포를 최초로 발견한 사람은 영국의 과학자 ..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
꿈의 해석 읽고 느낀점에 대해 서술한 독후감입니다 :)
꿈의 해석 독후감 - 꿈의 해석 읽고 느낀점
1. 꿈의 해석 책 소개
2. 저자 프로이트 소개
3. 꿈의 해석을 읽고 느낀 점
4. 독후감
1. 꿈의 해석 책 소개..
리포트 > 공학/기술 23페이지
Matlab을 이용한직렬 RLC회로의 해석
차 례
1. RLC 직렬회로의 해석
2. 회로해석을 통한 전류
3. Matlab 구현
4. 파라미터 변화와 응답특성
5. 근사화를 통해 구한전류
6. 참고문헌및 질문
1. RLC 직렬회로의 해..
리포트 > 경영/경제 4페이지
사회복지서비스 질 관리의 해석기법
목차
사회복지서비스 질 관리의 해석기법
I. 산점도
II. 실행도표
III. 히스토그램
* 참고문헌
...
리포트 > 경영/경제 4페이지
정신분석 상담기술에 대해 서술하시오(자유연상, 해석, 꿈의 분석, 전이, 저항 등)에 대한 레포트 자료입니다.
정신분석 상담기술에 대해 서술하시오(자유연상, 해석, 꿈의 분석, 전이, 저항 등)
목차
정..
리포트 > 경영/경제 2페이지
[사회복지실천 면접기술] 해석기술
상담에서의 해석(解釋, interpreting)기술은 사회복지사에게 어떤 의미를 전달하고자 하는 사회복지사의 시도라고 볼 수 있다.
해석하기 기술은 클라이언트의 여러 언행들 간의..
리포트 > 경영/경제 4페이지
[사회복지실천기술] 해석기술 - 해석의 대상, 시기, 제한점(한계)
목차
[사회복지실천기술] 해석기술 - 해석의 대상, 시기, 제한점(한계)
I. 해석의 대상
II. 해석의 시기
III. 해석의 제한점
* 참고..