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(검색결과 약 7,475개 중 23페이지)
사회학습이론의 주요개념(관찰학습의 과정)
리포트 > 경영/경제    5페이지 
사회학습이론의 주요개념(관찰학습의 과정) 목차 사회학습이론의 주요개념 I. 상호적 결정주의 II. 관찰학습 1) 주의과정 2) 기억과정 3) 운동재생과정 4) 동기화과정 III. 자기효능감 * 참고문..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
학습장애의 원인
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학습장애의 원인 목차 학습장애의 원인 1. 두뇌기능이상 원인 2. 유전적 원인 3. 하위유형별 원인 1) 읽기장애 2) 쓰기장애 3) 셈하기 장애 4. 학습장애의 중복성 5. 학습장애의 발견과 조기 처방..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
관찰학습
리포트 > 경영/경제    4페이지 
관찰학습 학습이론을 크게 둘로 나누면 행동주의 학습이론과 인지 학습이론을 들 수 있다. 관찰학습은 이 두 이론의 중도적인 성격을 띠고 있어 행동주의로 분류되기도 하고 인지주의로 분류되기도 한다. 관찰학..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
반두라의 사회학습이론(관찰학습, 사회화 과정)
리포트 > 사회과학    9페이지 
반두라의 사회학습이론(관찰학습, 사회화 과정)에 대한 레포트 자료입니다. 반두라의 사회학습이론(관찰학습, 사회화 과정) CONTENT 반두라의 사회학습이론 I. 관찰학습 1. 관찰학습과 모델링 2. 관찰학습..
개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
원격평생교육원 학습기록점검시스템운용지침
서식 > 행정민원서식    3페이지 
학점은행제 학습기록점검시스템운용지침입니다 제1조(목적) 이 지침은 학습자의 학습기록관리 및 학습기록점검시스템의 운용‧관리에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다.
학점은행제
[절충적 입장의 학습이론] 가네의 정보처리적 학습이론
리포트 > 경영/경제    16페이지 
[절충적 입장의 학습이론] 가네의 정보처리적 학습이론에 대한 레포트 CONTENT [절충적 입장의 학습이론] 가네의 정보처리적 학습이론 I. 학습단계 1. 포착 : 학생들의 주의집중 2. 태세 3. 메시지의 구조화 ..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
인지학습이론(통찰학습, 잠재학습과 인지도, 관찰학습)
리포트 > 경영/경제    5페이지 
인지학습이론(통찰학습, 잠재학습과 인지도, 관찰학습) 연합학습이론은 자극과 반응의 연합으로 이루어지는 학습으로 수동적이고 기계적인 과정임을 시사하고 있으며, 관찰가능한 객관적인 행동의 변화를 잘 설명..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
[지구과학] 관찰_경험 수업 학습모형을 적용한 수준별 학습 지도안 - 암석
리포트 > 자연과학    64페이지 
관찰․경험 수업 학습모형을 적용한 수준별 학습 지도안 지구과학 학습지도안 대단원명 :Ⅰ 지각의 물질과 변화 중단원명 :1. 지각의 물질 소단원명 :2. 암석 교과명 지구과학 교재연구 지도법 담당교수 김희..
[반두라 사회학습이론] 반두라(Bandura)의 사회인지학습이론(관찰학습, 대리학습, 대리강화, 상호결정론, 사회화연구, 교육적 시사점)
리포트 > 사회과학    8페이지 
[반두라 사회학습이론] 반두라(Bandura)의 사회인지학습이론(관찰학습, 대리학습, 대리강화, 상호결정론, 사회화연구, 교육적 시사점)에 대한 레포트 자료 [반두라 사회학습이론] 반두라(Bandura)의 사회인지학습..
개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
Ausubel(오수벨)의 유의미 학습이론(유의미학습의 조건과 과정)
리포트 > 경영/경제    8페이지 
Ausubel(오수벨)의 유의미 학습이론(유의미학습의 조건과 과정) 목차 Ausubel의 유의미 학습이론 I. 유의미 학습 II. 유의미 학습의 조건 1. 유의미 학습태세 2. 유의미 학습과제 3. 관련 정착지식 III..
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
학습이론과 학습전략
리포트 > 경영/경제    42페이지 
본 자료는 학습이론과 학습전략에 대한 내용을 다룬 자료로 학습의 개념(강화, 조건화, 행동수정), 학습이론(행태론적 학습이론, 인지적 학습이론, 사회적 학습이론), 행동수정을 위한 학습전략, 태도의 변화과정 ..
학습이론, 행태론적 학습이론, 인지적 학습이론, 사회적 학습이론, 학습전략, 그륀의 장의 이론, 부분강화, 연속강화, 행동주의 학습이론, 인지 학습이론
불안과 각성(각성의 개념정의, 불안수준과 학습, 불안과 학습의 일반적 관계)
리포트 > 사회과학    7페이지 
불안과 각성(각성의 개념정의, 불안수준과 학습, 불안과 학습의 일반적 관계)에 대한 레포트 자료. 불안과 각성(각성의 개념정의, 불안수준과 학습, 불안과 학습의 일반적 관계) CONTENT 불안과 각성 I. 각..
개념, 정의, 특징, 과제
[경영전략] 학습조직
리포트 > 경영/경제    3페이지 
[경영전략] 학습조직 학습조직이란 지식창출과 지식이전 ․ 활용이 구성원들의 창조욕구와 주인의식에 의해 지속적으로 이루어지고 그 결과로서 조직 전체 차원에서 총체적인 경쟁역량이 증폭되는 기업, 아울러 구..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
경영조직론상 학습조직에 대하여
리포트 > 경영/경제    4페이지 
경영조직론상 학습 조직에 대하여 Ⅰ. 들어가며 1. 개 념 학습조직이란 지식을 창출, 보급시키고 이를 조직내에 저장하고 잘못된 과거지식을 폐기하는 능력을 갖춘 회사이다. 2. 대두배경 급속한 기술발전 및 ..
사회학습이론의 주요개념
리포트 > 사회과학    6페이지 
사회학습이론의 주요개념에 대한 레포트 자료. 사회학습이론의 주요개념 목차 사회학습이론의 주요개념 I. 관찰학습 II. 사회학습이론의 근본원리 III. 상호결정주의 IV. 강화의 허와 실 V. 행동에 ..
개념, 정의, 특징, 과제
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