[독후감]배낭에서 꺼낸 수학을 읽고리포트 > 독후감/서평 3페이지 
배낭에서 꺼낸 수학을 읽고
도서관 신간코너에 꽂혀있는‘배낭에서 꺼낸 수학’은 나의 호기심을 자극했다. 배낭과 수학이라는 너무나 안 어울릴 것 같은 단어의 조합이라 더 강렬하게 내 시선을 끌었는지도 모르겠..
유체공학 실험 - 베르누이 정리 실험리포트 > 자연과학 19페이지 
베르누이 정리 실험
Index
실험의 목적
실험 이론 및 배경
실험 도구 및 장치
실험 방법
01
02
03
04
2
실험 결과
결 론 및 후기
참고 문헌
05
07
08
고 찰
06
1. 실험의 목적
Bernoulli 방정식은 유속 및 유량의..
리포트 > 자연과학 6페이지 
1. 실험 목적
부력의 작용하는 형태의 부체들을 부체 안정 실험 장치를 사용하여 다양한 높이에서의 중력중심에 대하여 분석 및 계산을 수행하고 계산한 안정성에 관하여 비교하여 본다.
2. 실험 관련 자료조사
(..
만5세 1년 3월~2월 관찰일지 및 총평 8명 16Page리포트 > 교육학 16페이지 
만5세 1년 3월~2월 관찰일지 및 총평 8명 16Page 분량입니다.
놀이와 일상영역 관찰기록이며 아주 자세합니다.
OO와 OO가 나란히 서서 방방을 뛰는 모습을 보고 ‘OO가 더 높이 올라가네. 이제 OO가 더 높이 올라..
항타작업개요서서식 > 건설서식 1페이지 
항타작업개요서
문서번호: 항타기계종류:
일시: 항타기계높이:
현장명: 항타기계대수:
작성자: 감독자:
말뚝의 종류
길이
직경
본수
설계내력
공사기간
비고
기타
서식 > 건설서식 1페이지
항타작업개요서
문서번호: 항타기계종류:
일시: 항타기계높이:
현장명: 항타기계대수:
작성자: 감독자:
말뚝의 종류
길이
직경
본수
설계내력
공사기간
비고
기타
서식 > 생활서식 1페이지
부처님 오신날을 기뻐하며 부처님의 자애로운 미소가 너와 함께하기를 빈다.
부처님 오신 날을 온 마음 다하여 봉축합니다.
부처님의 자비가 온 세상 밝혀 주기를 기원합니다.
부처님의 자비로 귀하의 공..
리포트 > 경영/경제 3페이지
아동기 지적 능력의 발달
아동기에 오면 아동은 인지적으로 성숙하여 자신을 둘러싼 세계에 대한 사고와 이해가 변화하게 된다. 이전의 전조작적 사고에서 벗어나 새로운 형태의 사고과정을 보인다. Piaget는 이..
리포트 > 자연과학 4페이지 
중력가속도 측정 실험
1. 실험목적
자유낙하운동하는 물체의 운동과 마찰 없는 미끄럼판(air track)을 이용한 가속운동을 통하여 마찰이 없는 등가속도운동을 실현해 봄으로써 가속도운동의 기본개념을 익히고 중..
리포트 > 공학/기술 16페이지 
[계단 ,階段, stair] : 높이가 다른 두 바닥면을 연결하는 단형(段形)의 통로.
층계(層階)라고도 한다. 현대와 같이 도시의 입체화 ․고층화가 진전됨에 따라 건축물에서 빼놓을 수 없는 것이 되었으며, 통로로서의..
서식 > 행정민원서식 2페이지 
[별지제12호서식] (앞면)
공작물축조신고서 및 신고필증
※ 뒷면의 안내문을 참고하시기 바라며, □안은 V표 합니다.
건축주
①성명
서명
②주민등록번호
③주소
(전화 )
설계자
④성명
서명
⑤면허번..
서식 > 행정민원서식 2페이지
[별지제12호서식] (앞면)
공작물축조신고서 및 신고필증
※ 뒷면의 안내문을 참고하시기 바라며, □안은 V표 합니다.
건축주
①성명
서명
②주민등록번호
③주소
(전화 )
설계자
④성명
서명
⑤면허번..
리포트 > 공학/기술 16페이지
[계단 , 階段 , stair] : 높이가 다른 두 바닥면을 연결하는 단형(段形)의 통로.
층계(層階)라고도 한다. 현대와 같이 도시의 입체화 ․고층화가 진전됨에 따라 건축물에서 빼놓을 수 없는 것이 되었으며, 통로로서..
리포트 > 자연과학 4페이지
목 차
1.실 험 제 목
2.실 험 일 자
3.이 론
4.결 과
5.분석 및 토의
6.참 고 문 헌
실 험 제 목 : 역학적 에너지 보존
실 험 일 자 :
이 론 :
보전적인 경우에 계의 : 운동 에너지가 만큼 변 했다면 또한, : ..
리포트 > 교육학 44페이지 
만2세 1학기 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 44명 분량 입니다.
만2세 영아한명당 놀이활동 3개,일상생활 3개씩 작성하였습니다.
일상생활
OO가 놀이하던 장난감을 가져가려고 한다. OO가 “내꺼야”라고 말하자 ..
