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리포트 > 공학/기술 19페이지

전기(電氣)의 본질(本質) 수요일(1-3교시) 302분반 기초전기전자 원 자 구 조 전자 원자핵 양성자 중성자 헬륨의 원자모형 원자핵 이 온 원자 원자 음이온 양이온 전자를 잃음 전자를 얻음 전자 전자 이온의 이동..

리포트 > 자연과학 5페이지

1. 제 목 : 플랑크-헤르츠 실험 2. 목 적 수은 기체에 전자를 충돌시켜서 수은의 에너지 상태가 양자화 되어 있는 것을 확인한다. 실험을 통하여 에너지 준위와 여기에너지, 탄성충돌등의 개념을 익히고 원자의..

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[현대물리실험] 플랑크-헤르츠 실험 2. 목 적 수은 기체에 전자를 충돌시켜서 수은의 에너지 상태가 양자화 되어 있는 것을 확인한다. 실험을 통하여 에너지 준위와 여기에너지, 탄성충돌등의 개념을 익히고 원..

리포트 > 공학/기술 3페이지

※양자역학의 발달과정 오래전부터 과학자들은 빛의 본성이 탁구공이나 쌀알 같은 입자인지, 아니면 물결이나 소리와 같은 파동인지를 놓고 진지한 논쟁을 벌여왔다. 하지만 빛을 입자로 보는 부류나 파동으로 보..

리포트 > 사회과학 9페이지

현대사회의 과학기술과 인간 목차 1. 생물학 분야의 발전 1)생물학의 출현 2)실험적 방법의 도입 2.현대물리학의 출현 1)19세기 말의 물리학 2)로렌츠의 전자이론 3)아인슈타인의 상대성이론 4)플랑크..

리포트 > 인문/어학 51페이지

고등학교 문법 목 차 Ⅰ. 총 설 1. 언어와 문화, 사회 Ⅰ-1 2. 문법과 문법 지식 Ⅰ-1 Ⅱ. 단 어 1. 문장과 단어 Ⅱ-1 2. 품 사 Ⅱ-2 (0) 품사 Ⅱ-2 (1) 체 언 (명사, 대명사, 수사) Ⅱ-2 1) 명사 Ⅱ-2 2) 대명사 Ⅱ-3 ..

리포트 > 인문/어학 12페이지

명 사 Ⅰ. 명사에 대한 개관 Nouns 명사는 문장 안에서 주어, 목적어, 보어로 사용된다. 적절한 한정사와 결합하여 명사구를 만들며, 가산, 불가산명사의 구분, 집합명사의 수 문제 등 단수인지 복수인지를 파악..

초중고 생활/교육 > 핵심요약노트 11페이지

001. 부정사의 부정 (출제지수 ★★) ▶ 부정사의 부정은 to앞에 not이 붙어야 한다. 그렇지 않으면 틀린 문장이다! not의 위치가 출제 포인트입니다. 그것에 주목하면서 문장을 반복해서 읽으세요! ① 그녀는 시..

리포트 > 인문/어학 20페이지

국어 부름말의 문법*1) 1. 머리말 국어 부름말2)2) 부름말은 구어적 특징을 가진 독립어이기 때문에, 이 글에서 제시한 부름말의 보기는 모두 일상 대화에서 채록하였다. 은 문장의 성분 중에서 독립어에 속한다..

리포트 > 자연과학 5페이지

실험제목 프랑크-헤르츠실험 실험목표 1914년 프랑크와 헤르츠가 수은 기체에 전자를 충돌시켜서 수은의 에너지 상태가 양자화 되어 있는 것을 확인한 실험을 재현한다. 에너지준위와 여기에너지, 탄성충돌등의 ..

리포트 > 자연과학 6페이지

1. 실험 제목 : 프랑크-헤르츠 실험 2. 실험 목적 : 1914년 프랑크와 헤르츠가 수은 기체에 전자를 충돌시켜서 수온의 에너지상태가 양자화 되어 있는 것을 확인한 역사적인 실험을 재현하고, 본 실험을 통하여 ..

리포트 > 사회과학 7페이지

전쟁사 - 제 1차 세계 대전 -목차- Ⅰ. 서론 1. 제 1차 세계 대전의 배경 ⅰ) 삼국 동맹과 삼국 협상 ⅱ) 모로코 사건 2. 제 1차 세계 대전의 발발 -사라예보 사건 Ⅱ. 본론 1. 독일의 작전계획- 슐리펜 작전 ..

리포트 > 공학/기술 3페이지

레이저(LASER, Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation)의 물리적 의미를 각 단어에서 살펴보면, Radiation 이란 단어는 우리말로 ‘복사 또는 방사’를 의미한다. 복사란, 태양 열이 태양과 지구..

리포트 > 인문/어학 5페이지

이중 주어(주격중출) 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 머리말 2. 이중 주어의 몇 가지 접근 방법 2. 1. 서술절설 2. 2. ..

리포트 > 인문/어학 17페이지

臺灣語및標準中國語와의 비교를 통해 본 臺灣國語文法의特徵* 1. 이끄는 말 2. ‘有’의 다양한 용법 2.1. 時態를 나타내는 ‘有’ 2.2. 형용사 앞에서 사용되는 ‘有’ 2.3. 가능보어로서의 [동사 +有/沒有] 형태 2..

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