리포트 > 인문/어학 4페이지
실천신학비평서
1. 책 명
김순환, [실천신학의 학문적 위치와 방법론]. 서울 : 도서출판 세 복 , 1999.
2. 저자 약력
저자의 이름은 김순환 박사이다. 그는 충남 광천에서 태어났고 충대 법대를 졸업하고 서울..
문화예술 > 라이프/여성 1페이지
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
축하 / 1page
제목
직장 동료에게 보내는 축하서신
요약
- 직장 동료가 어려운 시험에 합격했다고 합니다. 이를 축하하는 내용입니다.
내용
○○○ (직위)님..
리포트 > 사회과학 11페이지
본 자료는 모바일 상거래(Mobile Commerce)에 대한 최근 트렌드를 소개한 자료로 모바일 과대망상증, 2-D(Dimension)바코드의 신화, 비교 쇼핑, 위치기반 소설 미디어 네트워크 등에
대해 상세하게 설명한 자료임..
리포트 > 사회과학 23페이지
Woman
Sense
♂♀
TEAM : WOMANSENSE
혼전순결
TEAM : WOMANSENSE
♂♀
TEAM : WOMANSENSE
♂♀
직,간접적 매춘 행위 1백 50만명 추산
성폭력 발생률 세계 3위
낙태율 최고
TEAM : WOMANSENSE
♂♀
목 차
◈ 혼전순결의 정..
문화예술 > 라이프/여성 1페이지
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
동창회인사말 / 1page
제목
동창회인사말19(다시 동심으로 돌아가자)
요약
○○초등학교 제 ○회 졸업생 동창회인사말입니다.
내용
함께하면 언제나 즐겁고, ..
리포트 > 교육학 6페이지
유아 만5세 2학기 평가제 관찰일지 및 총평 입니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입..
리포트 > 공학/기술 6페이지
예비보고서 : 줄의 진동
1. 목적
줄의 진동 특성을 설명하는 파장, 주파수, 줄의 장력과 파동속도가 어떤 관계에 있는지를 알아보자.
① 고무줄과 같은 탄성줄에 발생한 정상파의 파동속도를 구해 보자.
② 비탄..
문화예술 > 기행/답사 4페이지
가깝고도 먼 문화유적 봉은사
- 봉은사 답사기 -
- 목 차 -
1. 봉은사 앞에서
2. 진여문을 지나며
3. 삼층석탑과 대웅전을 보며
4. 미륵대불을 느끼며
5. 봉은사 답사를 마치며
# 참고문헌
1. 봉은사 앞에서
..
리포트 > 의/약학 3페이지
재활간호 레포트
1)간호사정
류마티스 관절염환자는 최소한 한개 이상의 관절에서 통증과 부기가 적어도 6주 이상 지속되고 보통 몸의 양쪽에 같이 병이 생긴다. 오른쪽 잡이는 오른쪽이 왼쪽 잡이는 왼쪽이 더..
리포트 > 교육학 30페이지
만5세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 30명 (2학기 발달평가 첨부)
일상생활
점심식사를 하면서 깁밥속에 들어있는 당근을 손가락으로 잡아 뺀다. 교사가 ‘OO는 당근 싫어하는구나?’ 라고 물어보자 ‘네’ 라고..
리포트 > 교육학 19페이지
5)사회-유교전통이 자리잡은 조선-조선 시대의 신분별 생활모습 알기
사 회 과
교수학습 과정안
단 원
3-(3). 유교 전통이 자리 잡은 조선
주 제
(차시)
조선 시대의 신분별 생활모습 알기 (9/17)
일 시
장 소
..
리포트 > 교육학 142페이지
만1세반 1년 평가제 관찰일지 입니다.
표준보육과정을 근거로 하여 총 142Page 분량으로 자세하게 작성하였습니다.
만1세반 1년 평가제 관찰일지 142Page (표준보육과정 관찰일지)
기본생활
식판 앞에 앉아 숟가..
리포트 > 사회과학 2페이지
기독교적 관점에서의 격정과 평화
1. 격정
격정은 인간의 삶에서 가장 낮은 수준에 있다. 어느 누구도 격정보다 더 낮은 차원으로 떨어질 수 없는 반면, 모든 사람은 격정보다 더 높은 곳으로 오를 수 있다. 더 ..
서식 > 자기소개서 2페이지
- 자기소개서 최우수 예문 -
자기소개서
현대종합금속
1. 생활신조 및 특기사항
“노력은 결과에 비추어 잘 보이지 않는다.”
흔히 사람들은 다른 사람들이 이루어놓은 것을 보고 쉽게 생각하는 경우가 많습니..
리포트 > 사회과학 6페이지
탐구수업
도렌의 말이 시사하듯이 교육의 궁극의 목적은 학생에게 고기를 잡아주는 것이 아니라 학생이 스스로 고기를 잡을 수 있게 하는 것이다. 문제해결의 능력을 가르치는 것이 프로그램화될 수 없을 만..