[학습 지도안] 3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기리포트 > 교육학 10페이지 
3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 문학적 태도를 내면화하기 위하여 설정된 단원으로, 반언어적 표현이 드러나는 ..
리포트 > 인문/어학 4페이지 
Report
( 연개소문 인물소개, 정권장악 전개분석, 전쟁 성공전략, 사후 인물전개 조사분석 )
목 차
1.머리말
2.본문
1)가계
2)연개소문의 정권장악
3)나라 지키는 연개소문
3.맺음말
1. 머리말
연개소..
리포트 > 생활/환경 31페이지 
Ⅰ. 서론
1.
영화 <엑스페리먼트>는 올리버 히르비겔 감독의 독일 영화로 1971년 미국 스탠포드 대학의 필립 짐바르도 박사가 행한 심리학 실험을 바탕으로 재구성한 것이다. 이 영화를 선정한 이유는 현재 ‘현..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
폰더 씨의 위대한 하루
저자 : 앤디 앤드루스
데이비드, 우리는 모두 우리가 선택한 상황 속에 있는 걸세, 우리의 생각이 성공과 실패의 길을 결정하는 거야. 우리는 현재에 대한 책임을 회피함으로써 엄청나게 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
이범선 소설 학마을 사람들 감상
소설 학마을 사람들은 이범선의 단편 대표작 중 하나의 소설로 구한말에서 6·25 직후까지 강원도 어느 두메 산골을 배경으로 사실적이고 향토적인 문체로 지어진 소설이다.
수난..
리포트 > 인문/어학 2페이지
시지프스 신화를 통해 본 진정한 삶의 가치와 인간의 조건
1. 시지프스 신화의 의미
프랑스의 실존주의 사상가이자 작가인 알베르 까뮈는 인간의 삶을 시지프스 신화 에 비유하였다. 그리스 신화의 인물인 시지..
리포트 > 사회과학 3페이지 
1) 한국 동화와 외국 동화에 있는 내용을 살펴보고 성차별 의식을 알보기로 한다. (각 인물을 통해 그 인물의 성 위치를 알아본다.)
1. 콩쥐 팥쥐
① 콩쥐 - 계모의 밑에서 고된 일을 도맡아 가고, 소, 왕자에게..
리포트 > 인문/어학 7페이지 
채만식 <탁류> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1.서론
2.본론
1)초봉
2)장형보
3)박제호
4)고태수, 정주사
5)남승재, 정계..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
정한숙의 소설 금당벽화 감상
정한숙의 대표적 단편소설이자, 역사 소설인 금당벽화는 서기 612년, 일본 나라현(奈良縣) 법륭사를 배경으로 실존 했던 역사적 인물 담징을 소설의 주인공으로 하여 조국애와 불심..
리포트 > 교육학 7페이지
3-1)국어-좋은생각이있어요-이야기를 읽고 깨달은 점 알아보기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
본시주제 : 이야기를 읽고 깨달은 점 알아보기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
..
리포트 > 교육학 7페이지
3-1)국어-좋은생각이있어요-글쓴이의 생각 찾는 법 알아보기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
본시주제 : 글쓴이의 생각 찾는 방법 알아보기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
..
리포트 > 사회과학 3페이지
[과학자 조사] 니콜라 테슬라의 교류 시스템
과제를 준비하는 과정에서 ‘비운의 과학자’라는 키워드로 여러 인물들의 삶에 대해서 살펴보았다. 그 중에서 최종적으로 낙점한 인물이 바로 니콜라 테슬라라는 사람..
탁류 책소개 및 줄거리 소개 / 작가가 전하고자 하는 메시지연구 및 독후감 – 탁류 독후감,서평리포트 > 독후감/서평 6페이지 
탁류 책소개 및 줄거리 소개 / 작가가 전하고자 하는 메시지연구 및 독후감입니다.
저렴한가격의 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바..
리포트 > 인문/어학 3페이지 
儒家는 공자학설을 존숭하여 형성된 것으로 先泰儒學을 원시유학이라 하고 宋明儒學은 신유학이라 한다. 東漢의班固(32∼92)의『漢書』‘藝文志諸子序’
에‘儒家는周代의 교육을 관장하였던 司徒의 관리로부터 나왔..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
차 례
1. 작품의 줄거리
2. 주요인물분석
3. 문학사적 의미
4. 긍정적 인물과 부정적 인물 제시와 그 이유
5. 작품감상소감
1. 작품의 줄거리
모범경작생은 1934년 조선일보 신춘문예예 당선된 박영..
