식물관찰탐구학습프로젝트_나무의생장리포트 > 교육학 30페이지 
식물관찰탐구학습프로젝트 나무의 생장
Act. 1.
식물의 세계
Act. 2.
나무의 생장
Act. 3.
나무의 부피 생장
Act. 4.
소나무의 생장
Act. 5.
나무의 생장일기
[프로젝트 개요]
프로젝트
나무의..
리포트 > 교육학 9페이지 
2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물을기르는방법알아보기(4차시)
슬기로운 생활과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
본시주제 : 동물과 식물을 기르는 방법 (4/6 차시)
대 상 : 2..
리포트 > 교육학 9페이지
2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물을기르는방법알아보기(4차시)
슬기로운 생활과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
본시주제 : 동물과 식물을 기르는 방법 (4/6 차시)
대 상 : 2..
리포트 > 교육학 4페이지 
5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
126-129 (12/..
리포트 > 자연과학 6페이지 
식물에 대하여...
<식물>
지구상의 생물계를 동물 ·식물 ·균류로 대별하여 세포벽이 있고 독립영양으로 광합성을 하는 생물이다.
미생물에 대한 연구가 이루어지기 전까지 생물계는 보통 동물계와 식물계로 대별..
리포트 > 교육학 5페이지 
5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 물의 이동과정을 뿌리, 줄기, 잎, 열매의 기능 알기
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3.식물의 구조..
서식 > 자기소개서 6페이지 
식물환경연구원 자기소개서입니다.
목차
I. 식물환경연구원 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 식물환경연구원 자기소개서2
1. 성장과..
리포트 > 자연과학 10페이지 
식물을 이용한 응용기술
-식물을 이용한 화장품-
과목
:
식물생리생화학
담당교수님
:
소속
:
학 번
:
이름
:
제출일
:
[목 차]
Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 본론 3
1. 식물추출물을 이용한 화장품
2. 식물줄기세포
..
리포트 > 교육학 4페이지
4)과학-식물의 한 살이 비교하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
4학년
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 한살이
교과서/차시
과학110-111쪽
(10/11)차시
학습형태
전체학습→소..
삼투와 식물세포의 원형질 분리리포트 > 의/약학 8페이지
삼투와 식물세포의 원형질 분리
세포막을 가로지르는 물질 이동은 선택적으로
일어나는 특성이 있다. 본 실험은 양파 세포의
반투과성막을 통해 확산, 삼투, 능동수송 등 세포막을 통한 물질 출입 현상을 이해하..
리포트 > 교육학 2페이지
1)슬생-동물과 식물(약안)
동물과 식물을 무리지어 보자.
교생 수업 지도안
교수-학습 지도안
단 원
5. 자연과 함께해요
제 재
슬기로운 생활
학습주제
동물과 식물
학습목표
여름철에 볼 수 있는 생물을 식물과 ..
리포트 > 자연과학 12페이지
생물 실험보고서
제 목 : 식물의 줄기와 잎 관찰
실험일 :
실험자 :
I. 서론
1) 목적
현미경으로 줄기와 잎의 단면을 통해 관다발을 관찰한다.
2) 원리 또는 이론
**관다발의 구조와 모양
1. 관다발의 구조
..
리포트 > 교육학 5페이지
2)슬생-7.동물과 식물은 내친구-기를 수 있는 식물
슬기로운 생활과 교수․학습계획안
◈ 단원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
◈ 주제 : 기를 수 있는 식물(4/7차시)
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
하나.
수..
리포트 > 교육학 5페이지
2)슬생-7.동물과 식물은 내친구-기를 수 있는 식물
슬기로운 생활과 교수․학습계획안
◈ 단원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
◈ 주제 : 기를 수 있는 식물(4/7차시)
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
하나.
수..
리포트 > 교육학 22페이지 
체험! 삶의 식물우리 식생활에 쓰이는 식물 자세히 살펴보기
우리 조의 프로그램 목적은
우리가 평소에 주변(식생활)에서 자주 보아 익숙했던 식물의 꽃을 안다.
수업 및 발표 대상과 시간
수업의 대상은 중학교 1..
