리포트 > 교육학 5페이지
『에밀』은 교육학에서 어떤 의미인가.
○루소의 생애와 교육사상
루소는 18세기 가장 위대한 사상가들 중의 한 사람이다. 그는 계몽시대 인물이지만 계몽사상의 주도적 인물이었던 사람들과 사상적으로 일정한 ..
리포트 > 사회과학 7페이지
[자유방임주의] 자유방임주의의 배경과 사상
목차
* 자유방임주의의 배경과 사상
Ⅰ. 시대적 배경
1. 산업혁명에 따른 사회문제의 대두
2. 신흥 중산계급의 형성과 영향력 증가
3. 정치의 변화..
리포트 > 사회과학 12페이지
장자 사상분석과 인물연구 및 장자사상의 실생활적용 및 한계점분석과 나의생각에 대해 서술한 레포트입니다.
레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다..
리포트 > 교육학 5페이지
고대부터 현대에 이르기까지의 유아교육사상을 주요 사상가를 중심으로 정리해보겠다.
1. 고대의 유아교육사상
고대의 유아교육은 그리스의 문화와 유아교육, 로마의 유아교육, 이스라엘의 신앙과 유아교육으로..
리포트 > 인문/어학 10페이지
신마르크스주의의 배경과 사상
목차
Ⅰ. 신마르크스주의의 배경
1. 제2인터내셔널의 붕괴로 인한 노동운동의 퇴조
2. 소련식 공산주의 체제 비판과 서방 자본주의의 탈인간화
3. 자본주의 사회 변화로 인한 ..
리포트 > 인문/어학 4페이지
Emile(에밀)
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) : Emile, ou traite de I' education, 1762
루소는 프랑스의 소설가이며 사상가다. 스위스의 제네바에서 시게공의 아들로 출생한 그는, 1749년 디종의 아카데미..
리포트 > 사회과학 15페이지
<맑스의 사상>
칼 맑스는 1818년 독일의 트리어지방에서 태어나 베를린대학에서 철학박사학위를 받은 후, 프랑스, 벨기에, 영국으로 망명을 다니면서 진보적인 학술, 언론, 정치활동을 벌이다 1883년 영국의 런..
리포트 > 독후감/서평 7페이지
루소 에밀 줄거리 소개 및 책 내용 비판과 나의견해에 대해 정리한 독후감입니다.
많은 도움되셨으면 좋겠습니다 :)
1. 루소 에밀 소개
2. 루소 에밀 줄거리 소개
(1) 제1부 줄거리 소개
(2) 제2부 줄거리 소개
..
리포트 > 인문/어학 24페이지
바울의 생애와 가르침
-목차-
1. 바울은 누구인가
2. 바울의 선교 활동 및 생애
3. 바울의 가르침(배워야 할 점)
1. 바울은 누구인가
바울,(10 ~67)
바울은 길리기아의 다소에서 태어난 유대인이다.
그리스도..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
동양철학, 거꾸로 꽃이 피었습니다
이 책을 읽기 전 먼저 차례를 펴 보았다. 차례에는 석가모니, 공자, 노자, 맹자 등 동양의 위대한 사상가들의 이름이 적혀 있었다. 이런 사람들의 이야기들은 어렵고 복잡하고..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
동양철학, 거꾸로 꽃이 피었습니다
이 책을 읽기 전 먼저 차례를 펴 보았다. 차례에는 석가모니, 공자, 노자, 맹자 등 동양의 위대한 사상가들의 이름이 적혀 있었다. 이런 사람들의 이야기들은 어렵고 복잡하고..
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리포트 > 경영/경제 6페이지
염계 주돈이의 “誠” 사상에 대하여
1. 序 論
中國哲學의 긴 흐름을 살펴볼 때 다양한 問題들이 제기되고 이에 부응하여 다양한 論議들이 展開되어 哲學的 內容들이 풍부해 졌는데, 歷史以來로 중국思想의 主流를..
리포트 > 교육학 13페이지
2. 孟子의 敎育思想
儒家와 墨家와 道家
한비자(韓非子)의 기록에 의하면 공자가 죽은 후에 유가는 여덟개의 지파로 나뉘어졌다. 자장(子張), 자사(子思), 안씨(顔氏), 맹씨(孟氏), 칠조씨(漆彫氏), 중량씨(仲良..
리포트 > 생활/환경 6페이지
나는 왜 도덕적으로 행동하는 걸까
도덕적 실천의 중요성
도덕적 실천의 어려움
‘세상에서 가장 먼 거리는 머리와 가슴 사이’:
머리로 알고 있는 것을 행동으로 옮기는 것의 어려움을 뜻함.
도덕적 실천의 중요성
..
리포트 > 경영/경제 6페이지
[인간본성] 인간의 본성
- CONTENTS -
인간의 본성
I. 과학 이전의 사상
a) 성악설
b) 성선설
c) 백지설
II. 현대 심리학에서 본 인간본성
a) 가지고 태어나는 것
b) 인간이 되어지는 과정
c) 인간..