시청각교육(시각교육, 시청각교육, 데일의 경험의 원추)리포트 > 경영/경제 4페이지 
시청각교육(시각교육, 시청각교육, 데일의 경험의 원추)
시청각교육
(1) 시각교육
1923년 교육공학 분야의 첫 번째 공식 기구로 시각교육국(DVI : Department of Visual Instruction)이 조직되어 시각교육(vi..
리포트 > 교육학 4페이지 
만 3세 유아의 발달 및 놀이특징에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3세 유아의 발달
1) 신체운동발달
2) 인지발달
3) 사회성 발달
4) 정서발달
5) 언어발달
2. 만 3세 유아의 놀..
[운동치료학] AR AM에 대해서리포트 > 의/약학 22페이지 
AR AM
정 의
Associated reactions
개인의 억제 조절을 초과한 자극의 불수의적인 반응 또는 응답
수의적 조절기능을 빼앗긴 근군(muscle group)에서의 긴장성의 자세반응(Walshe 1923)
정 의
Associated mo..
리포트 > 의/약학 6페이지
비타민 B1(Thiamin)
효능 :1) 각기병의 예방과 치료
2) 신경염의 예방과 치료
3) 탄수화물의 대사를 도와 피로물질인 젖산의 생성 억제, 단백질의 대사 촉진
4) 신경전달물질의 생합성에 관여하는 것으로 두뇌..
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유아기 사회성 발달 특징에 대한 레포트 자료입니다.
유아기 사회성 발달 특징
목차
유아기 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운..
시험/자격증 > 고시/공무원 9페이지 
◦문답지 전체 쪽수가 맞는지 확인하시오.
◦문답지 각 장의 상단 해당란에 수험번호와 성명을 쓰시오.
◦답안을 수정할 때에는 두 줄(〓)을 긋고 고친 내용을 쓰시오.
◦다음의 경우에는 문답지 전체나 해당 문항을 ..
리포트 > 경영/경제 4페이지
소아기 및 청소년기 장애
DSM-IV는 성인기 이전, 즉 18세 이전에 흔히 나타나는 정신 장애를 별도의 범주로 나누어 분류하고 있다. 이러한 장애 범주의 정확한 명칭은 '유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로..
만3세 2학기 유아 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 유아 관찰일지)리포트 > 교육학 10페이지 
만3세 2학기 유아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하고 평가한 관찰일지 입니다.
6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, ..
리포트 > 의/약학 5페이지 
Ⅰ. 뇌성마비의 정의
- 뇌성마비는 미성숙한 뇌의 병변. 혹은 결함에 의하여 운동이나 자세의 장애를 나타내는 것이다.
- 뇌의 병변은 진행하지는 않지만 다양한 협응운동의 손상으로 인하여 정상자세의 유지와 정..
리포트 > 경영/경제 7페이지
발달 지체 아동의 교육적 접근(교수 방법)
여기에서는 발달지체 아동에게 제공될 수 있는 교수 전략을 가족 중심, 또래 중심, 교사 중심, 환경중심으로 나누어 살펴볼 것이다.
또래 중심 중재는 또래를 활용하여 ..
리포트 > 사회과학 5페이지
발달지체 아 교육]발달 지체 영역별 교수학습 방법
따라서 발달 지체아를지도하기 위해서는 아동의 운동, 인지, 언어, 자조기능 등 주요 발달 영역 전반의 통합적인 발달을 도모해야 하며, 이를 위해 학제적이고 ..
리포트 > 의/약학 10페이지 
뇌성마비 발생 원인
뇌성마비 주요 증상
뇌성마비 예후
뇌성마비 예방법
뇌성마비간호사정
뇌성마비 치료법
수술 치료
뇌성마비란 중추신경계통 손상에 의한 근육 마비 및 약화, 협응성 장애, 기타운동기능 장애가..
리포트 > 사회과학 8페이지
서론
1.문화 대혁명의 배경
문화대혁명은 중공에서 1966년 5월부터 76년 10월까지 모택동에 의해 계획, 추진된 대규모적인 상층구조의 이념투쟁 및 권력쟁탈 운동으로 그 배경으로는 1956년경부터 사회주의 건설..
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유아기 사회정서발달 특성에 대한 레포트 자료입니다.
유아기 사회정서발달 특성
목차
유아기 사회정서발달
I. 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(..
리포트 > 교육학 3페이지
체육교육의 목적과 목표
1. 목표의 유형
광범위한 교육적 결과를 목적(goals)라 하고 구체적인 결과를 목표(objectives)라 한다. 교육적 목적과 목표는 교육과정과 학습지도에서 자주 사용하고 있는 개념으..
