[교육사회학] 대학입시의 입학사정관제 장단점분석과 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향리포트 > 사회과학 18페이지 
[교육사회학] 대학입시의 입학사정관제 장단점분석과 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도 도입배경
2. 입학사정관제도의 개념
3. 입학사정관제의 추진..
리포트 > 사회과학 12페이지 
교육철학 및 교육사 - 서구 중세교육
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민교육의 발달
2. 대학의 발생 및 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
중세사회는 정치경제적으로는 봉건제, 사상문화적으로는 기독교 이념의 ..
리포트 > 사회과학 4페이지 
대학은 옛날부터 지식의 전당이요, 학문의 요람으로 인정되어 왔으며, 비판적, 창조적 지성을 상징하는 기관으로 받아들여져 왔다. 대학은 고도의 지적 문화를 계승하고 발전시키는 역할을 하여, 그것을 국가사회..
리포트 > 사회과학 10페이지 
1. 시작하며..
2. 본론
가. 대학입시제도
나. 입시위주 교육의 문제점
1) 선행학습과 과잉교육
2) 과도한 사교육비 지출
3) 공부 기계가 된 학생들의 고통
다. 입시위주 교육의 원인
1) 학벌주의 사회
2..
부모교육의 개념리포트 > 사회과학 3페이지 
부모교육의 개념
그리고 교육기관에서는 부모를 중요한 자원으로 활용하고 다양한 방법으로 교사를 보조하는 역할을 수행하게도 한다.
이상에서 본 것처럼 부모교육은 자녀 양육과 부모 자신의 개발을 위한 교육이..
리포트 > 교육학 3페이지 
사교육비와 교육의 공공성
1. 들어가며
현대 교육에서 학부모들이 가지고 있는 가장 큰 문제가 곧 사교육비 문제이다. 어쩌면 이 문제는 한국의 교육구조 조정중 가장 먼저 손 대야 할 일일 것이다. 시장의 질서..
리포트 > 교육학 35페이지 
【주제발표】
한국의 문화 발전 전망과 교육의 과제
조 혜 정
(연세대학교 교수)
목 차
1. 들어가는 글 : 문화 발전이라는 용어를 통한
언어의 조율
2. 한국의 문화적 위기
3. 문화적 위기 극복을 위한 ..
리포트 > 교육학 5페이지
[특별기획-학점은행제도와 평생교육]
학점은행제의 구체적 운영방안
강 무 섭
․고려대학교 교육학과 졸업
․미국 오하이오주립대학교 대학원 졸업(철학박사)
․본원 학점은행운영본부장
․「인력양성을 위한 ..
서식 > 기타 8페이지 
다양한 교육 프로그램과 놀이 중심 학습, 상호작용 증진 방안 등에 대한 실질적인 연구를 수행하며 유아의 창의성, 자기조절능력, 사회성 향상에 기여하는 효과적인 교수법 개발에 힘쓰겠습니다.
개인적인 경험으..
리포트 > 교육학 6페이지
영국의 평생교육 동향
목차
* 영국의 평생교육 동향
Ⅰ. 관련법 개관
Ⅱ. 담당기구
1. 혁신, 대학, 기술부
2. 학습기술협의회
Ⅲ. 주요 정책
...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 교육학 7페이지
남유럽 사회와 문화 - 볼로냐 프로세스[서유럽 고등교육제도]
목차
1. 서론
2. 볼로냐 프로세스
2-1. 볼로냐 프로세스의 목적
3. 스페인 대학 교육제도와 볼로냐 프로세스
3-1. 스페인 대학 교육 과정
3-2...
리포트 > 교육학 5페이지
평생교육과 교육정보화에 대해서
1. 정보화 비전과 목표
가. 교육정보화 비전
나. 추진 목표
□ 교육의 수월성 강화
◦ e-교수학습체제 강화를 통해 공교육 내실화 지원 및 사교육비 경감 등
국가 교육현안의 ..
리포트 > 교육학 22페이지
전환기에 선 한국성인교육연구
- ‘비판적 성인학습론’을 지향하며
1)* 서울대학교 교수
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성인교육연구의 재음미
Ⅲ. 한국성인교육연구의 세대간 전이현상: 비판적 관점의 실종
Ⅳ. 계몽주의적 교..
리포트 > 교육학 14페이지
현대미국의 교육사상
-차 례-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진보주의
1) 역사적배경
2) 철학적 근거
3) 교육이론
4) 진보주의에 대한 평가(비판)
5) 우리나라 교육에 끼친 영향
6) 대표자
2. 본질주의
1) 역사적..
한국 공교육의 실태,대한민국교육실태,한국의사교육열풍리포트 > 경영/경제 17페이지
한국의 공교육은 존재하는가
-한국 공교육의 실태와
그 속에서 나타나는 불평등, 그리고 해결방안
1
Ⅰ. 서론
2
헌법 제 31조
= “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리”
= “의무교육은 무상으로 ..
