인 사고과의 구성요건과 개선방향리포트 > 경영/경제 2페이지 
인사고과의 구성요건과 개선방향
Ⅰ. 서
인사고과란 종업원의 능력과 업적을 평가하여 그가 보유하고 있는 현재적․잠재적 유용성을 체계적으로 평가하는 활동이다.
이러한 인사고과는 오늘날 능력주의 인사관리가..
글쓰기리포트 > 교육학 25페이지 
Presentation
The power in everyday
sectionalism
글쓰기
.
일상 속의 권력
학벌주의
PART.1
일상 속의 권력이란
PART.2
학벌주의 란
PART.3
학벌주의의 현실
PART.4
학벌주의의 문제점
Conclusion
결 론
Cont..
리포트 > 사회과학 21페이지 
구조기능주의 교육이론
Ⅰ. 이론의 배경
문제제기
Ⅱ. 기능주의 교육관
-keyword
-학자들의 견해
Ⅲ. 결론
[목차]
Ⅰ. 이론의 배경
19세기 근대유럽
사회질서
상호의존성
합의
왜 이 사회는 유지되는가
Ⅱ. 기능주의..
리포트 > 경영/경제 2페이지
직능급(직능자격급)제도에 대한 연구
Ⅰ. 서
1. 의의
직능급이란 연공급과 직무급의 절충형태로서 직무수행능력에 따른 임금체계이다. 즉 기업내 종업원의 직무수행능력에 따른 직능등급의 자격취득 기준을 정해 ..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
유아기 이후의 지각발달(주의발달, 형태지각발달)
만약 대부분의 감각 ․ 지각발달이 영아기 말경에 끝난다면 그 이후에는 지각발달에 어떠한 변화가 일어나는가? 유아기 이후의 지각발달은 주로주의력의 발달로 ..
리포트 > 사회과학 10페이지 
자유주의는 어떻게 존재하는가
- 자본주의시스템의 도덕성 문제를 중심으로 -
I. 자유주의 연구의 한 방법
자유주의자가 되기는 무척 어렵다. 자유주의는 한번 입력해 두면 곳곳에 똑같은 방식으로 써먹을 수 ..
리포트 > 교육학 3페이지
언어발달이론(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 중에서 개인적으로 가장 바람직하다고 생각하는 이론은 무엇이고 그러한 이유가 무엇인지에 대한 근거를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어발달이론(행동주위, ..
리포트 > 경영/경제 3페이지
직능자격제도에 대한 검토
1. 직능자격제도의 의의
직능자격제도란 종업원이 현재 담당하고 있는 직무와는 반드시 관계있는 것은 아니고 동일 능력 및 자격을 가진 종업원에 대해서는 동일 임금을 지급하는 것을..
리포트 > 사회과학 10페이지
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관료제의 개념
(1)정치학적인 개념
(2)조직론적인 개념
2. 관료제의 연구경향
3. 관료제의 특징
(1)영역의 전문화
(2)계층적 지휘체계
(3)법에 의한 운영
(4)사인관계의 배제
(5)능..
리포트 > 경영/경제 2페이지
전환배치 전반의 인사관리상 검토
1. 들어가며
인사이동이란 조직에서 직위의 위치를 변경시키는 것으로 이는 크게 수평적, 수직적 이동으로 구분할 수 있다. 이 때 수직적 이동의 대표적 예는 승진, 강등 등이..
리포트 > 경영/경제 4페이지
인사관리 중 승진관리 전반에 대한 연구
I. 들어가며
1. 승진의 의의
승진은 조직에서 구성원의 직무서열 혹은 자격서열의 상승을 의미하는 것으로, 지위의 상승과 함께 보수, 권한, 책임의 증가가 수반된다.
2..
리포트 > 사회과학 7페이지
[아동발달] 아동기 인지발달(아동기 사고의 특성, 아동기 주의발달 및 기억발달)에 대한 레포트 자료.
[아동발달] 아동기 인지발달(아동기 사고의 특성, 아동기 주의발달 및 기억발달)
CONTENTS
아동기 인지발..
리포트 > 경영/경제 2페이지
직능급과 역할급 임금제도
1. 직능급
(1) 의의
종업원이 보유하고 있는 직무수행능력을 기준으로 임금액을 결정하는 제도이다. 이 제도가 효과적으로 실시되기 위해서는 종업원의 직능이 체계적이고 과학적으로 ..
리포트 > 교육학 5페이지
[언어발달이론] 유아의 언어발달을 바라보는 세 가지 관점(행동주의,생득주의,상호작용주의)에 대해 각각 정리하고, 본인은 위 세 가지 관점 중 어떠한 관점이 가장 옳다고 보는지에 대해 구체적인 사례를 들어 의..
리포트 > 교육학 8페이지
교육개혁 국민대토론회
- 제2의 교육입국을 위한 새 학교문화 창조 -
[주제 강연]
교육 문화의 재정립
이 돈 희
(한국교육학회장, 서울대 교수)
Ⅰ. 전통적 교육의 3대축
- 귀족주의, 관료주의, 주지주의
Ⅱ. ..
