평가제 통과 2학기 발달평가와 총평 만3세 21명
활동이 마무리될 때에는 간단한 말로 자신의 경험을 정리해 표현하려는 모습이 보인다.
집단 활동 중에는 주변의 반응을 살피며 관계를 유지하려는 모습이 나타난다.
놀이가 마무리되면 말없이 정리활동 에 참여하며 관계를 조용히 유지한다.
활동이 끝난 뒤에는 짧은 ..
만5세 1년 발달평가 및 1학기,2학기 총평 60Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
AI는 각 발달 영역을 독립적인 데이터로 분석하는 경향이 있습니다. 그러나 아이의 발달은 이러한 영역들이 서로 유기적으로 연결되어 영향을 주고받는 통합적인 ..
적응 내용 및 관찰 내역
등원시 교사를 보며 교실로 자연스럽게 이동함.놀이 공간에서 장난감을 선택해 일정 시간 놀이를 지속함. 또래의 행동을 따라 장난감을 들고 이동하는 모습이 관찰됨.교사의 말에 고개를 끄덕이거나 짧은 소리로 반응함.일과 전반에 서 울음없이..
등원 후보호자와 분리되며 울음을 보였으나 전날보다 짧은 시간 안에 교사 품에서 진정되는 모습이 관찰됨.놀이매트 위에 앉아 주변을 천천히 둘러보며 교실 환경을 살핌.장난감을 잠시 바라보았으나 손을 뻗는 행동은 제한적으로 나타남.교사가 말을 걸면 고개를 들어 ..
적응 내용 및 관찰 내역
등원 후 울 음없이 교사에게 안겨 교실로 들어오는 모습이 관찰됨.교사 품에서 내려온 뒤 놀이매트 위에 앉아 주변 장난감을 만지며 손으로 두드리는 행동을 보임.교사의 목소리가 들리면 고개를 돌려 바라보며 눈을 맞추는 반응이 나타남.장난..
적응 내용 및 관찰 내역
등원시 교사에게 안긴 상태에 서 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 움직이며 몸을 이완시키는 행동이 나타남.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨거나 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정된 빨기 행동이 지..
집단활동에서 노래나 율동에 함께 참여하며 또래와 같은 행동을 시도한다.
신체활동에서는 시도와 반복이 늘어나며 스스로 조절하려는 행동이 점차 나타난다.
소리와 촉감이 있는 활동에 반복적으로 참여하며 집중 시간이 점차 늘어난다.
신체활동에서는 반복적인 시도..
손에 쥔 물건을 흔들거나 두드리며 움직임에 따른 변화를 반복적으로 경험한다.
이동 후에는 손을 짚거나 몸을 기울여 자세를 다시 안정시키는 모습이 관찰된다.
신체활동과 감각 탐색에서 스스로 시도하려는 태도가 나타나며 반복 경험을 통해 점차 익숙해지는 과정이 ..
손에 쥔 물건을 두드리거나 흔들며 소리와 움직임의 변화를 반복적으로 탐색한다.
음악이 들리면 몸을 흔들거나 손을 움직여 소리에 반응하는 행동이 자연스럽게 이어진다.
익숙한 단어가 들릴 때 손이나 몸을 사용해 반응하며 의미를 연결하는 모습이 나타난다.
음악이..
신체활동에서는 계획적이고 조절된 움직임이 나타나며, 언어 표현은 자신의 생각을 논리적으로 설명하는 수준으로 확장되었다.
예술과 탐구활동에서도 주도적으로 참여하며 표현과 사고의 깊이가 강화되었다.
2학기에는 움직임의 연속성과 조절력이 더욱 안정되었다.
공..
