[아동수과학지도] 수,과학교육 - 활동안[ 거울을 주제로]
[아동수과학지도] 수,과학교육 - 활동안[ 거울을 주제로]
Ⅰ. 주제 선정 이유
오래전부터 ‘거울’은 아이들에게 신비한 느낌을 도구이기도 하고, 실생활에서 흔히 접하는 생활 도구이기도 하다.
백설공부의 요술거울은 아이들의 상상력을 자극시킬 수 있고, 매일 보는 거울을 관찰하면서 빛의 반사에 대한 과학적 지식도 알 수 있다. 또한 거울을 대신할 수 있는 여러 가지 사물을 주변에서 탐색해 보면서 탐구심과 응용력을 키울 수 있으며, 다양한 거울의 원리와 재미를 함께 키울 수도 있다. 여기에 유아들이 가장 흥미롭게 접근할 수 있는 ‘물’을 이용한 활동을 결합하여 전개하면 아이들의 흥미와 참여도는 최고조에 이르게 될 것이다.
활동 시기는 교육 계획안에 맞게 11월 첫 주부터 거울을 주제로 수업을 전개하는 것으로 가정하였다.
Ⅱ. 주제망
종류
거 울
거울에 비추어 보기
- 반사
- 비추기
용도
크기
거울과
기능이 유사한 것
- 전신거울
- 반신거울
- 손 거울
- 단면거울
- 양면거울
- 볼록거울
- 오목거울
- 만화경
- 그림, 사진
- 실물
- 신체
- 물
- 유리
- 액자
- 수저
- 액정
- 은박지
Ⅲ. 활동망
§역할§
․요술거울 되보기
(백설공주)
․거울 속의 사람
§이야기 나누기§
․거울에 사물을 비춰보고
이야기 나누기
․거울
․거울처럼 보이는 것
§신체§
․거울이 되어봐요
․그림카드에 제시된
신체표현 따라해보기
․동작 완성하기
§수․조작§
․거울 그림 퍼즐
․양면 거울에 비친 물체의 갯수 세보 기
§음률§
․거울노래
§언어§
․동화, 동극 - 「거울 속의 사람」
․「백설공주」동화
․거울 동시 쓰기
․동시 - 「거울」
․동시 - 「거울 속에 있 는 나」
§미술§
․거울에 비친
내 모습 그려보기
․거울 꾸미기
․거울 만들기
․만화경 만들기
§과학§
․거울로 본 내 모습
․거울에 비추어 보세요
․거울처럼 보이는 것 찾 기
․오목거울․볼록거
....
오래전부터 ‘거울’은 아이들에게 신비한 느낌을 도구이기도 하고, 실생활에서 흔히 접하는 생활 도구이기도 하다.
백설공부의 요술거울은 아이들의 상상력을 자극시킬 수 있고, 매일 보는 거울을 관찰하면서 빛의 반사에 대한 과학적 지식도 알 수 있다. 또한 거울을 대신할 수 있는 여러 가지 사물을 주변에서 탐색해 보면서 탐구심과 응용력을 키울 수 있으며, 다양한 거울의 원리와 재미를 함께 키울 수도 있다. 여기에 유아들이 가장 흥미롭게 접근할 수 있는 ‘물’을 이용한 활동을 결합하여 전개하면 아이들의 흥미와 참여도는 최고조에 이르게 될 것이다.
활동 시기는 교육 계획안에 맞게 11월 첫 주부터 거울을 주제로 수업을 전개하는 것으로 가정하였다.
Ⅱ. 주제망
종류
거 울
거울에 비추어 보기
- 반사
- 비추기
용도
크기
거울과
기능이 유사한 것
- 전신거울
- 반신거울
- 손 거울
- 단면거울
- 양면거울
- 볼록거울
- 오목거울
- 만화경
- 그림, 사진
- 실물
- 신체
- 물
- 유리
- 액자
- 수저
- 액정
- 은박지
Ⅲ. 활동망
§역할§
․요술거울 되보기
(백설공주)
․거울 속의 사람
§이야기 나누기§
․거울에 사물을 비춰보고
이야기 나누기
․거울
․거울처럼 보이는 것
§신체§
․거울이 되어봐요
․그림카드에 제시된
신체표현 따라해보기
․동작 완성하기
§수․조작§
․거울 그림 퍼즐
․양면 거울에 비친 물체의 갯수 세보 기
§음률§
․거울노래
§언어§
․동화, 동극 - 「거울 속의 사람」
․「백설공주」동화
․거울 동시 쓰기
․동시 - 「거울」
․동시 - 「거울 속에 있 는 나」
§미술§
․거울에 비친
내 모습 그려보기
․거울 꾸미기
․거울 만들기
․만화경 만들기
§과학§
․거울로 본 내 모습
․거울에 비추어 보세요
․거울처럼 보이는 것 찾 기
․오목거울․볼록거
....
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[아동수과학지도] 수,과학교육 - 활동안[ 거울을 주제로]
Ⅰ. 주제 선정 이유 오래전부터 ‘거울’은 아이들에게 신비한 느낌을 도구이기도 하고, 실생활에서 흔히 접하는 생활 도구이기도 하다. 백설공부의 요술거울은 아이들의 상상력을 자극시킬 수 있고, 매일 보는 거.. -
[아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간]
발 표 일 발 표 자 주 제 같은 시간 집 단 소집단 대상연령 7세 (만 5세) 활동시간 약 15분 활동목표 - 동화를 통해 시간의 중요성을 알 수 있다. - 일반 시계와 디지털 시계의 같은 시각을 짝지을 수 있.. -
[아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간]
발 표 일 발 표 자 주 제 같은 시간 집 단 소집단 대상연령 7세 (만 5세) 활동시간 약 15분 활동목표 - 동화를 통해 시간의 중요성을 알 수 있다. - 일반 시계와 디지털 시계의 같은 시각을 짝지을 수 있.. -
1아동수과학지도레포트
과목명 아동수과학지도 주제 비고츠키 이론을 서술하고, 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오. 이름 학번(ID) 1. 글자체는 굴림, 글자 크기는 10, 줄간격 160으로 기준합니다. 2. 과제 분량은 2~3p.. -
아동기수과학지도 - 아동수과학지도-아동기 수학, 과학 교육의 평가
아동수과학지도-아동기 수.과학 교육의 평가 1. 관찰◈ 관찰방법1) 교사는 관찰을 이용하여 교실에서 영유아들이 수∙과학에 얼마나 관심과 흥미를 보이는지,어떠한 수∙과학 지식을 갖고 있는지, 그리고 문제해결 .. -
수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성[만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1]
아동수 과학지도 수, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하여라(만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1) 1. 수학 활동안 주 제 여름에 시원한 수박 활동명 더하기 빼기 변형 게임 “수박씨 빼기” 목 표 · 더.. -
아동수과학지도 - 통합적 접근을 위한 교사의 역할
아동수과학지도 통합적 접근을 위한 교사의 역할 1. 통합적 접근을 위한 교사의 역할◈ 일상생활을 통한 접근에서의 교사의 역할1) 주변 세계에 관심을 갖는다.(1) 교사는 주변 세계에 관심을 가지고 어떤 상황이 .. -
[아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의
[아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교.. -
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아동수과학지도 계획서(온도계놀이, 물, 여름, 바닷물 만들기, 비눗방울 만들기, 과일 맞추기)
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 온도계 놀이 2. 물에 대해 알아봐요. 3. 나는 여름에 태어났어요. 4. 바닷..
