아동문학 - 어린이와 함께 동화를 읽은후 어린이의 반응과 본인의 느낌[ 피터 의자 ]
아동문학 - 어린이와 함께 동화를 읽은후 어린이의 반응과 본인의 느낌[ 피터 의자 ]
유아문학 작품에 대한 평론
피터의 의자
작가 - 에즈라 잭 키츠
옮김 - 이진영
출판사 - 시공주니어
출판년도 -1996년 6월
‘피터의 의자’ 라는 책은 앞의 ‘아동문학작품’의 ‘생활동화’에서 말했듯이 피터라는 아이가 블록을 가지고 놀다가 ‘와당탕’하는 소리와 함께 쓰러 뜨리자 엄마는 피터를 조용히 놀라고 하며 꾸짖게 된다. 피터는 자신이 사용했던 요람과 식탁의자와 침대를 분홍색으로 칠하는 것을 보고는 저건 내가 사용하던 건데....; 라며 내 껀데 라는 생각을 가진게 된다. 피터가 사용하였던 것 중 칠하지 않았던 의자를 가지고 집 앞으로 도망을 치게 된다. 하지만 피터는 그 의자를 앉아보고 서야 의자가 작다는 것을 깨닫고는 자신이 스스로 나서서 의자를 분홍색으로 칠한다는 줄거리를 가진 이야기 책입니다.
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피터의 의자
작가 - 에즈라 잭 키츠
옮김 - 이진영
출판사 - 시공주니어
출판년도 -1996년 6월
‘피터의 의자’ 라는 책은 앞의 ‘아동문학작품’의 ‘생활동화’에서 말했듯이 피터라는 아이가 블록을 가지고 놀다가 ‘와당탕’하는 소리와 함께 쓰러 뜨리자 엄마는 피터를 조용히 놀라고 하며 꾸짖게 된다. 피터는 자신이 사용했던 요람과 식탁의자와 침대를 분홍색으로 칠하는 것을 보고는 저건 내가 사용하던 건데....; 라며 내 껀데 라는 생각을 가진게 된다. 피터가 사용하였던 것 중 칠하지 않았던 의자를 가지고 집 앞으로 도망을 치게 된다. 하지만 피터는 그 의자를 앉아보고 서야 의자가 작다는 것을 깨닫고는 자신이 스스로 나서서 의자를 분홍색으로 칠한다는 줄거리를 가진 이야기 책입니다.
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어린이와 동화를 읽은후 어린이의 반응과 본인의 느낌기록
어린이와 함께 동화를 읽은 후 어린이의 반응과 본인의 느낌을 기록하세요 어린이와 함께 동화를 읽은 후 어린이의 반응과 본인의 느낌을 기록하세요 그림책 소개 제 목 : 피터의 편지 저 자 : Ezra Jack K.. -
[아동문학] 동화 - 활동계획안[개인생활 - 어린이의 심리묘사를 통한 성장 이야기]
활 동 계 획 안 주 제 개인생활 - 어린이의 심리묘사를 통한 성장 이야기 활 동 명 피터의 의자 대상연령 만 4 세 활동유형 이야기 나누기 목 표 ▶ 남을 베려하는 마음을 키울 수 있다. ▶ 내가 성장했다는 것을 .. -
[아동문학] 동화 - 활동계획안[개인생활 - 어린이의 심리묘사를 통한 성장 이야기]
활 동 계 획 안 주 제 개인생활 - 어린이의 심리묘사를 통한 성장 이야기 활 동 명 피터의 의자 대상연령 만 4 세 활동유형 이야기 나누기 목 표 ▶ 남을 베려하는 마음을 키울 수 있다. ▶ 내가 성장했다는 것을 .. -
아동문학의 특수성에 대해서 서술하시오.
아동문학의 특수성에 대해서 서술하시오. 서론 아동문학이란 아동을 사랑하는 성인이 순수한 동심을 기초로, 아동을 위해, 아동의 발달 특성과 심리적 특성, 교육적 특성까지 고려해 쓰여진 동화, 동시, 희곡, 아.. -
[아동문학] 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명
[아동문학] 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오. 1. 아동문학의 개념 아동문학의 본질은 문학에서 찾아야 한다. 스미스는 어린이의 책이 일반문학과 관계.. -
[아동문학] 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치
[아동문학] 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치 목 차 1. 아동문학의 개념 2. 아동문학의 조건과 목적 1) 아동문학의 조건 2) 아동문학의 목적 3. 아동문학의 교육적 가치 1) 아동문.. -
1전래동화와 창작동화 유형
주제: 전래동화와 창작동화 유형을 각각 한가지씩 예(작품)을 찾아 소개한 뒤 그 의의와 특징을 서로 비교 정리하여 제시하시오 평가기준 : 1)작품명, 작가, 출판사 등 구체적인 정보를 기술하였는가 2)문화적 .. -
독서지도론_-_제출용
1. 동시 ㉮ 동시의 개념 동시란 ‘동심의 세계를 표현한 시’이자 ‘어린이와 어른이 함께 읽고 즐길 수 있는 시’이다. 정확히 말하자면 동시란 ‘어른이 어린이의 생활이나 생각과 느낌 또는 그들의 세계를 글감으로.. -
[유아문학] 아동문학의 형성과 문학의 갈래
아동문학의 형성과 문학의 갈래 1. 아동문학이 문학으로 자리 잡기 아동문학은 어린이의 전인적인 성장을 위한 교육적 의의를 가지고 있어야 하며, 아동을 위한 문학이 되어야 한다. 그리고 아동을 진정 사.. -
[아동문학] 사실동화와 환상동화의 문학적 특징 - 배경, 인물, 주제에 따른
[아동문학] 사실동화와 환상동화의 문학적 특징 - 배경, 인물, 주제에 따른 목 차 1. 환상동화와 사실동화 2. 배경 3. 등장인물 4. 주제 창작동화에는 두 가지 유형이 있다 그 한 가지는 상상의 세계를 다룬 ..
