언어학 - 촘스키 생성문법이론의 정당성

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언어학 - 촘스키 생성문법이론의 정당성
촘스키 생성문법이론의 정당성
-vindication of generative grammar theory-

- 목 차 -

1. 서론

2. 생성문법과 구조문법
2.1 생성문법의 정의
2.2 구조문법의 정의
2.3 구조문법과 생성문법 비교

3. 촘스키의 생성문법 이론

4. 결론

1. 서론
언어는 인간이 살아가는데 있어서 필요한 수단이다. 이러한 언어를 과학적으로 연구하는 학문을 언어학이라고 한다. 언어학에 관련된 연구를 하는 사람을 우리는 언어학자라고 부른다. 언어학자들의 사이에는 문법이론에 따라서 여러 학파가 형성되어 있다. 여러 학파들을 크게 분류해 본다면 구조주의 문법학자들과 생성문법학자들로 나누어 볼 수 있다.
구조주의 문법학자들의 관점과 생성문법학자들의 관점은 인간의 언어습득 이론에서 대조된다. 구조문법 학자들은 어린 아이가 말을 할 수 있는 것은 말을 듣고 그것을 하나하나 저장함으로써 말을 배운다고 본다. 따라서 그들은 언어사용을 학습의 산물로 본다. 반면에 생성문법학자들의 관점은 어린아이가 말을 배우는 것은 주변 사람들의 말을 듣고 언어습득장치가 선천적으로 있기 때문에 그것을 통해서 무의식적으로 언어를 습득한다고 본다. 그러므로 생성문법학자의 관점에서는 언어가 학습되는 것이 아니라 습득되는 것이다.
우리가 말을 처음 배울 때를 생각해 보자. 우리가 아기였을 때, 부모님으로부터 언어를 직접 배우지 않고, 단지 들리는 소리만 듣고 스스로 ‘엄마’, ‘아빠’등의 단어를 말하기 시작했었다. 이러한 사례를 통해서 살펴보면 생성문법학자들의 견해가 더욱더 설득력이 있다고 볼 수 있다.
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