[건축] 대학에서의 건축교육의 이상적인 방향
[건축] 대학에서의 건축교육의 이상적인 방향
대학에서의 건축교육의 이상적인 방향
‘국제건축사 자격상호인증제’에 따른 국외 및 국내 건축 교육의 변화
우리나라가 세계무역기구(WTO)에 가입한 이후 WTO의 제반 협약사항들을 의무적으로 수행하게 되었다. 건축분야에서도 국제건축사협회(UIA)의 주도하에 ‘국제건축사 자격상호인증제’의 국제적인 법적 효력이 2005년부터 시작되었다. 이것은 정부 및 지방자치단체가 약 3억원 내외 규모의 건축설계 용역을 발주할 경우 모두 국제입찰로 시행해야 하며, ‘국제 건축사자격 상호인증’이 부여된 건축사만이 입찰자격이 주어진다는 것을 의미한다.
이에 대비하여 세계는 빠르게 움직여 왔다. 건축의 본고장인 유럽을 비롯한 전 세계적으로 대부분의 국가들이 미국과 동일한 수준의 건축교육 및 제도를 갖추기 위해 노력해 왔다. 아시아 권에서도 중국의 경우 1990년부터 ‘미국건축교육인증원(NAAB)’과 유사한 ‘건축교육평가기구(NBAA)’를 설립하여 5년제 건축전문교육과정을 시행해 오고 있다. 일본 또한 ‘일본 기술자교육 인증기구’(JABEE)가 설립되었다.
우리나라도 이제까지의 건축학교육이 건축공학교육과 하나의 교과과정에 섞여있던 기존 제도 전면 개편이 요구되었고, 또한 국제기준에 맞는 건축학전문학위제도의 신설을 위해 많은 대학들이 2002년부터 건축학 교육제도 개편을 시작하였다. 전통적으로 4년제로 시행되던 건축교육이 이제는 5년제로 급속히 개편되어 현재 절반이상의 대학이 개편되었거나 개편될 예정이다. 또한 우리나라에도 ‘한국건축학 교육인증원’(가칭, KAAB) 설립추진준비위원회가 구성되어 독자적인 건축교육 인증시스템을 준비 중에 있다.
우리나라 건축교육의 현재
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‘국제건축사 자격상호인증제’에 따른 국외 및 국내 건축 교육의 변화
우리나라가 세계무역기구(WTO)에 가입한 이후 WTO의 제반 협약사항들을 의무적으로 수행하게 되었다. 건축분야에서도 국제건축사협회(UIA)의 주도하에 ‘국제건축사 자격상호인증제’의 국제적인 법적 효력이 2005년부터 시작되었다. 이것은 정부 및 지방자치단체가 약 3억원 내외 규모의 건축설계 용역을 발주할 경우 모두 국제입찰로 시행해야 하며, ‘국제 건축사자격 상호인증’이 부여된 건축사만이 입찰자격이 주어진다는 것을 의미한다.
이에 대비하여 세계는 빠르게 움직여 왔다. 건축의 본고장인 유럽을 비롯한 전 세계적으로 대부분의 국가들이 미국과 동일한 수준의 건축교육 및 제도를 갖추기 위해 노력해 왔다. 아시아 권에서도 중국의 경우 1990년부터 ‘미국건축교육인증원(NAAB)’과 유사한 ‘건축교육평가기구(NBAA)’를 설립하여 5년제 건축전문교육과정을 시행해 오고 있다. 일본 또한 ‘일본 기술자교육 인증기구’(JABEE)가 설립되었다.
우리나라도 이제까지의 건축학교육이 건축공학교육과 하나의 교과과정에 섞여있던 기존 제도 전면 개편이 요구되었고, 또한 국제기준에 맞는 건축학전문학위제도의 신설을 위해 많은 대학들이 2002년부터 건축학 교육제도 개편을 시작하였다. 전통적으로 4년제로 시행되던 건축교육이 이제는 5년제로 급속히 개편되어 현재 절반이상의 대학이 개편되었거나 개편될 예정이다. 또한 우리나라에도 ‘한국건축학 교육인증원’(가칭, KAAB) 설립추진준비위원회가 구성되어 독자적인 건축교육 인증시스템을 준비 중에 있다.
우리나라 건축교육의 현재
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역사와 교육철학분석과 바우하우스 교육과정 및 현대에 미친영향분석과 나의의견정리
바우하우스 개요 바우하우스 역사 바우하우스 설립 목적 바우하우스 교육 철학 바우하우스 교육과정 바우하우스가 미친 영향 바우하우스 교육 철학 바우하우스 특징 바우하우스가 미친 영향 예비교육과정(데사우에.. -
[건축공학] 5년제 건축교육과 건축계의 과제
5년제 건축교육과 건축계의 과제 최근 건축교육제도와 관련해 커다란 변화의 움직임이 일고 있었다. 요컨대 건축교육의 핵심은 학제의 형식보다는 국제적인 기준에서 최소로 요구되는 교육기관과 교육내용을 어떻.. -
[합격][학업계획서] 한양대학교 일반대학원 건축학과
마지막으로, 학문적 연구와 실무 경험을 통합하여 건축교육자로서의 역량도 함께 강화할 계획입니다. 저는 한양대학교 일반대학원 건축학과에서 기초부터 첨단기술, 실무 적용까지 아우르는 통합적 학문역량을 배.. -
[합격][학업계획서] 한양대학교 일반대학원 건축학과
마지막으로, 학문적 연구와 실무 경험을 통합하여 건축교육자로서의 역량도 함께 강화할 계획입니다. 저는 한양대학교 일반대학원 건축학과에서 기초부터 첨단기술, 실무 적용까지 아우르는 통합적 학문역량을 배.. -
2025 농협네트웍스 건축 자기소개서
이를 통해 농협 네트웍스의 건축 업무에서도 효율적인 설계 및 시공이 가능하도록 기여할 수 있을 것이라고 생각합니다. 특히, 농협 네트웍스의 건축직무에서는 농업 관련 시설과 농촌지역 개발을 수행하는 만큼, .. -
건축직 자기소개서
왜 건축직 중에서도 시공이 아닌 설계나 기획 쪽을 선호 하나요? 설계와 기획은 건축의 뼈대를 구성하는 단계이기 때문에 구조적 완성도와 현실성을 동시에 고려해야 하는 작업입니다. 부영그룹의 건축사업 중 가.. -
대학의 본질과 기능
대학의 본질과 기능 대학의 역사적 기원이 고대 그리스시대의 순수학문과 심미적인 교양인을 가르치는 것으로 시작된 점에서 볼 때, 대학은 현실과 다소 유리된 이상적인 지식과 이론을 연구하는 곳으로 생각하여.. -
[자기소개서] 정림건축 신입 합격 자기소개서(자소서)
건축(도시) 설계는 다양한 이해관계자와의 협업과 커뮤니케이션을 요구합니다. 저는 학업과 경험을 통해 쌓은 건축설계 및 도시계획 역량을 바탕으로 프로젝트에 적극 참여하겠습니다. 이 경험을 통해 저는 건축(.. -
[자기소개서] 정림건축 신입 합격자 자소서
건축(도시) 설계 합격자 건축(도시) 설계는 다양한 이해관계자와의 협업과 커뮤니케이션을 요구합니다. 저는 학업과 경험을 통해 쌓은 건축설계 및 도시계획 역량을 바탕으로 프로젝트에 적극 참여하겠습니다. 이 .. -
[건축레포트] 생태건축, 친환경건축 비교
[ 목 차 ] Ⅰ. 생태건축이란 1) 생태건축의 목적 2) 생태건축 패러다임 3) 생태건축의 정의 ① 생태건축 ( 독일, Ökologisches Bauen, 1979) ② 일본의 환경공생주택 ( Symbiotic Housing, 1991) 4)생태건..
