역사와 교육철학분석과 바우하우스 교육과정 및 현대에 미친영향분석과 나의의견정리

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바우하우스 개요
바우하우스 역사
바우하우스 설립 목적
바우하우스 교육 철학
바우하우스 교육과정
바우하우스가 미친 영향
바우하우스 교육 철학
바우하우스 특징
바우하우스가 미친 영향
예비교육과정(데사우에서는 기초교육과정이라고 명명)과 공작교육과정으로 분리되었고 교과는 크게 공작교육과 형태교육으로 나뉘었다.
미스반 데어로에 가바우하우스를 이상적인 건축교육의 장으로 정리, 통일하는 것으로 기본 방침을 세우면서 공방보다는 강의 중심의 교육으로 바뀌면서 바우하우스는 건축전문공과대학의 성격을 띠었다.
모홀리나 기가 학장으로 취임, 뉴바우하우스의 교육은 이론적, 실천적 과정으로 분류되었으며 교육의 목표는 수공업 및 기계공업 제품의 디자이너, 박람회, 무대, 전시, 상업미술, 타이포그래피, 사진 등의 디자이너 그리고 조각가, 화가, 건축가의 양성에 있었다.
그로피우스의 선언문에는 두 가지 기본 이념이 표명되어 있는데 그 중 하나는 건축을 중심으로 모든 미술을 종합하여 일체가 되게 하는 종합예술을 창조한다는 것이다.
바우하우스는 모든 창조적 노력을 하나의 전체로 통합하고 조각-회화-수공예-공예 등 모든 실용미술의 교육을 새 건축에 꼭 필요한 요소로 다시 결합하고자 하였다.
순수미술경향의 교육이 텐의 교수법은 수공예적인 것과 예술감각의 적인 실질적인 경험을 병행하는 것으로 재료성질을 파악하여 창조력을 해방시키는 것이 교육의 목적이 고 조형의 가능성을 스스로 알아차리게 하였다.
예술과 기술의 통합예술과 기술이라는 새로운 교육이념이 생김으로 기계조형의 적극적인 가치를 강조하고 사회가 요구하는 생활에 필요한 작가 양성을 위해 기계를 긍정하면서 수공예적인 것을 전면 부정하지는 않는다.
하나는데 생과 회화 공부를 통한 예술교육이고, 다른 하나는 해부학, 물리학, 재료에 관한 지식, 그리고 회계의 강좌들을 통한 과학과 기술교육이다.
또 바우하우스는 건축을 주축으로 하여, 기능적이고 합목적적인 새로운 미를 추구하였으며, 독일 공작연맹의 이념을 계승하여 예술창작과 공학적 기술의 통합을 목표로 하여 예비과정, 공예교육과정, 건축조형과정의 순서로 교육하였다.
독일의 최초 디자인 예술학교인 Bauhaus는 디자인계에 있어서 새로운 개혁적인 시도라고 본다.
지금 디자인 고등학교와 예술대학의 시초라 할 수 있는 바우하우스는 모든 사람에게 진정한 예술을 맛보게 하려는 민주적인 시도였지만, 아쉽게도 대량 생산이라는 벽을 이기지 못하고 본래의 목적을 상실하게 되었다.
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