2학기 관찰일지와 종합해석 만 2세 10명 현장실제사례

1. 2학기 관찰일지와 종합해석 만 2세 10.hwp
2. 2학기 관찰일지와 종합해석 만 2세 10.pdf
손으로 돌을 만지고 "까끌까끌해요"라고 말하며 친구에게 보여준다.
교사에게 친구가 한 행동을 말하며 "같이 했어요"라고 알린다.
친구에게 "내거 아니에요"라고 말하며 상황을 설명한다.
놀이도 중 친구에게 장난감을 건네며 "이거 해"라고 말한다.
놀이 중 친구와 부딪히자 "미안해요"라고 말하고 손을 내민다.
놀이 중 친구가 넘어지자 "괜찮아?"라고 말하며 손을 내민다.
장난감을 빼앗으려는 친구에게 "기다려줘"라고 말한다.
친구가 돌을 가져오자 "이건 무거워요"라고 말하며 손으로 들어본다.
작은 상자를 들고 자리를 옮기며 "무거워요"라고 말하고, 팔 힘을 주어 들려고 여러 번 시도한다.
놀이를 시작할 때 먼저 다가가 친구 이름을 부르고 "우리 같이 하자"라고 말하며 함께 앉는다.
음악이 시작되자 양손을 머리 위로 들고 좌우로 흔들며 따라 부른다.
활동 중 교사의 설명을 듣고 "아~그래서 그런 거예요?"라고 말한다.
친구가 블록을 옮기는 걸 도와주며 "같이 하자"라고 말한다.
놀이도 중 친구가 먼저 하겠다고 하자 "그래요, 내가 나중에 할게요"라고 말하며 양보한다.
놀이 중 친구가 만든 걸 보고 "우와 ~예쁘다"라고 말한다.
놀이 중 친구가 먼저 블록을 쌓자, 옆에서 도와주며 "이거 줄게"라고 말한다.
친구가 실수로 블록을 부수자"괜찮아요"라고 말하며 다시 같이 쌓는다.
정리시간이 되자 친구의 블록까지 함께 치우며 바구니에 넣는다.
교사에게 친구가 한 행동을 말하며 "같이 했어요"라고 알린다.
손을 다친 친구를 보며 "괜찮아? 약 발랐어?"라고 묻는다.
친구가 장난감을 들고 고민하자 "같이 해도 돼"라고 말하며 놀이에 초대한다.
놀이도 중 친구가 넘어지자 달려가 손을 잡고 일으켜주며 "괜찮아?"라고 묻는다.
간식으로 떡이 나오자 손으로 조심스럽게 집어먹고, 물을 마신 후 컵을 바르게 놓는다.
친구와 나란히 서서 물을 마시고, 자리에 앉아 교사를 기다린다.
놀이도 중 친구에게 장난감을 건네며 "이거 해"라고 말한다.
친구가 만든 블록을 보고 "이거 멋져요"라고 말하며 박수를 친다.
놀이 중"같이 놀자"라고 친구를 부른다.
놀이 중 친구와 부딪히자 "미안해요"라고 말하고 손을 내민다.
함께 만든 작품을 교사에게 보여주며 "같이 만들었어요"라고 말한다.
구슬을 물에 넣으며 "방울방울 소리나요"라고 말한다.
테이블 위블록을 높이 쌓은 후 무너지지 않도록 양손으로 감싸 안는다.
놀이도 중 친구에게 "이거 해도 돼?"라고 묻고 대답을 기다린다.
교사가 그림카드를 들자 "이건 사과예요"라고 말하며 손으로 짚는다.
놀이 중 친구가 먼저 블록을 잡자 "내가 먼저 했어요"라고 말하지만 양보하며 옆에 앉는다.
교사가 보여준 작은 자석에 클립을 붙이며 "달라붙어요!"라고 말한다.
장난감이 고장나자"안 돼요"라고 말하며 들고 온다.
친구에게 "이거 내 거예요"라고 말하며 장난감을 가리킨다.
친구가 만든 장난감을 보고 "예쁘다!"고 말하며 칭찬한다.
말, 손, 친구, 들다, 활동, 교사, 놀이, 블록, 뒤, 중, 물, 먹다, 설명, 모습, 넣다, 언어, 앉다, 정리, 위, 장난감