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특히 프랑스 문학 작품 속 표현 방식과 철학적 사고는 익숙했던 언어체계와는 다른 깊이를 전달해주었고, 그로 인해 프랑스어에 대한 학문적 탐구의 필요성을 절감하게 되었습니다.
불어불문학을 통해 언어와 사유의 관계를 심층적으로 탐구하고, 궁극 적으로는 문학 속 세계관이 어떻게 사회와 개인의 인식을 형성하는지에 대해 학문적으로 분석하고자 합니다.
또한, 불문학을 언어적으로만 접근하기보다는 문화사적 맥락 속에서 이해하기 위해 프랑스 철학과 예술사에 대한 강의도청강하였습니다.
아울러, 언어와 문학을 넘어서 프랑스의 정치, 철학, 예술 전반에 대한 이해도 불어 불문학 연구에 필수적이라고 보았습니다.
이처럼 저는 프랑스어에 대한 단순한 관심을 넘어서, 언어와 문학, 사회, 사상을 아우르는 통합적 접근을 통해 학문적 기반을 구축해 왔습니다.
이러한 경험은 불어 불문학에서 언어적 접근뿐 아니라 문화적 이해 또한 중요하다는 점을 직접 체감하게 해준 소중 한계기였습니다.
저는 불문학을 통해 인간 존재에 대한 이해를 넓히고, 언어와 문학이사회적 정의와 문화적 다양성에 기여할 수 있 는 방식에 대해 지속적으로 고민하고자 합니다.
불어 불문학을 중심으로 학문적 정체성을 구축하는 과정에서, 저는 다양한 방식으로 언어와 텍스트를 다뤄본 경험이 있습니다.

또한, 불문학을 언어적으로만 접근하기보다는 문화사적 맥락 속에서 이해하기 위해 프랑스 철학과 예술사에 대한 강의도청강하였습니다.
중세문학부터 시작하여 19세기 사실주의, 20세기 실존주의까지 이어지는 흐름을 체계적으로 정리하고자 하였고, 각 작품의 주제, 인물, 서사 구조, 문체를 비교 분석하면서 프랑스 문학의 전개 양상에 대한 이해를 심화시켜 나갔습니다.
아울러, 언어와 문학을 넘어서 프랑스의 정치, 철학, 예술 전반에 대한 이해도 불어 불문학 연구에 필수적이라고 보았습니다.
이에 따라 미셸 푸코, 자크 데리다, 피에르 부르디 외 등의 주요 저작을 발췌해 읽으며 프랑스 현대사상의 흐름을 익혔고, 이 사상들이 문학작품에 어떻게 스며들었는지를 살펴보는 방식으로 분석적 독서를 지속하였습니다.
이 활동을 통해 문학의 사회적 기능, 즉 언어를 통한 감정 전달과 사고 확장의 가능성을 몸소 느낄 수 있었습니다.
이러한 경험은 불어 불문학에서 언어적 접근뿐 아니라 문화적 이해 또한 중요하다는 점을 직접 체감하게 해준 소중 한계기였습니다.
아멜리에', '미래는 없다', '엘르' 등의 작품을 중심으로 감독의 연출 방식과 사회적 메시지를 해석하였고, 이를 통해 프랑스 현대 문화의 경향과 사회 담론을 이해하게 되었습니다.
이외에도, 다문화 이해를 돕기 위한 캠퍼스 페스티벌 기획단 활동에 참여하여, 프랑스 문화부스를 직접 기획하고 운영한 경험이 있습니다.
이러한 활동은 장차 불어불문학을 전공하면서 프랑스 문화연구를 대중과 소통하 는 방향으로 확장해보고 싶다는 생각으로 이어졌습니다.
구체적인 계획으로는 1학기에는 학과의 기초과목을 철저히 이수하면서 학문적 기반을 다지고, 이후 심화전공과 비교문학 및 문화이론 관련 교과목으로 점차 연구영역 을 확장할 예정입니다.
이를 위해 '프랑스 문학사', '현대 프랑스 문학', '문예비평의 이론과 실제' 등의 수업을 중심으로 커리큘럼을 구성하고, 각 과목에서 제시하는 텍스트들을 깊이 있 게 읽어내는 데 집중할 예정입니다.
언어의 실제적 맥락과 문화적 감수성을 동시에 체득할 수 있는 기회를 통해 프랑스어권 사회에 대한 이해의 깊이를 더하고, 현지 학생 및 교수들과의 학문적 교류를 통해 시야를 더욱 확장할 수 있으리라 기대하고 있습니다.
특히 불문학을 중심으로 하는 비교문학 전공으로 진학하여 프랑스 문학과 타언어권 문학 간의 관계성을 탐구하고, 나아가 번역학 및 문화이론을 아우르는 학제 간 연구를 수행할 수 있는 기반을 마련할 계획입니다.
저는 불문학을 통해 인간 존재에 대한 이해를 넓히고, 언어와 문학이사회적 정의와 문화적 다양성에 기여할 수 있 는 방식에 대해 지속적으로 고민하고자 합니다.
불어 불문학을 중심으로 학문적 정체성을 구축하는 과정에서, 저는 다양한 방식으로 언어와 텍스트를 다뤄본 경험이 있습니다.
문 법 체계가 사유 방식에 영향을 준다는 점을 실제 언어자료를 통해 증명하고자 하였고, 이를 위해 프랑스어 원어 사용자와의 인터뷰, 문헌분석, 언어 비교 등의 다양한 방식을 활용하였습니다.
매주 특정 주제를 설정하고, 해당 주제와 관련된 문학작품이나 이론서를 참조하여 비평문을 작성하는 방식을 통해 글쓰기 역량을 지속적으로 향상시키려 노력했습니다.
이를 통해 문학이 단지 글로 된 예술이 아니라, 시대의 미학과 감성, 철학을 통합적으로 반영하는 종합예술임을 이해하게 되었고, 문학을 해석함에 있어 보다 넓은 관점이 필요하다는 사실을 경험적으로 터득하게 되었습 니다.

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