0세 2학기관찰일지발달평가상담일지 5명

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소리를 내면서 교사의 얼굴을 바라보고 시선을 옮긴다.
교사가 다시 반응하자 00이는 눈을 깜박이며 교사의 얼굴을 계속 바라본다.
교사가 손을 움직이자 그 움직임을 눈으로 따라가며 자신의 손도 함께 움직인다.
손과 손이 닿아 있는 동안 교사의 얼굴을 바라본다.
소리와 움직임에 반응하며 손을 반복해서 뻗는다.
손과 손이 닿아 있는 동안에는 교사의 얼굴을 바라보며 관계 속에 머무르는 모습이 나타난다.
소리와 움직임이 결합된 자극에 반복적으로 반응하며 손과 시선을 함께 사용한다.
교사가 다가와 이름을 부르면 얼굴을 바라보며 시선을 유지하고, 손을 흔들면 그 움직임을 눈으로 따라간다.
옆에 있던 다른 영아가 블록을 두드리는 소리를 내자 그 소리를 듣고 고개를 돌려 바라보며 손을 뻗어 블록 쪽으로 가져간다.
교사가 부드러운 천을 흔들어주자 00이는 그 천을 눈으로 따라본다.
장난감이 움직일 때마다 시선을 고정한 채 바라보고, 교사가 말하는 소리에도 얼굴 쪽으로 시선을 옮긴다.
인형이 손에 닿자 손으로 눌러보며 몸을 앞으로 더 밀어붙인다.
소리와 얼굴에 반응하며 고개를 살짝 움직인다.
교사가 손을 내밀자 그 손을 바라보다가 손가락을 뻗어 교사의 손에 닿게 한다.
교사가 손을 움직이자 그 움직임을 눈으로 따라가며 자신의 손도 함께 움직인다.
손과 손이 닿아 있는 동안 교사의 얼굴을 바라본다.
소리와 움직임에 반응하며 손을 반복해서 뻗는다.
교사가 커튼을 살짝 흔들자 다시 움직이는 것을 본다.
소리와 음악을 번갈아 들으며 고개를 움직인다.
교사가 고개를 끄덕이면 그 움직임을 눈으로 따라간다.
색깔과 움직임에 반응하며 고개를 함께 움직인다.고리가 시야에서 벗어날 때까지 바라본다.
옆에 있는 또래의 움직임을 시선으로 따라가며 발과 손의 위치 변화를 관찰한다.
천의 위치 변화에 따라 시선이 함께 이동한다.
주변 사람의 움직임에 따라 시선과 손의 위치가 함께 바뀐다.
교사의 표정과 입 모양을 눈으로 따라가며 반응하는 모습이 나타나고, 소리와 얼굴을 연결해 인식하는 흐름이 이어진다.
접촉이 끊기면 다시 손을 뻗어 연결을 시도하고, 사람의 움직임에 맞추어 시선과 손의 위치가 함께 변한다.
소리와 움직임이 결합된 자극에 반복적으로 반응하며 손과 시선을 함께 사용한다.
부모 : "집에서도 가만히 있는 편이에요."
부모 : "집에서는 소리를 잘 안 내는 것 같았어요."
부모 : "조심스러운 편인가요?"
부모 : "집에서도 수건을 잘 만져요."
부모 : "사람 얼굴을 정말 잘 보더라고요."
교사 : "장난감을 흔들어줄 때 00이는 장난감만 보는 게 아니라 교사의 얼굴도 함께 번갈아봐요."
부모 : "사람이랑 같이 보는군요."
교사 : "말을 할 때 교사의 '입'을 아주 집중해서 봐요. 소리가 날 때 입이 어떻게 움직이는지를 눈으로 계속 따라가요."
부모 : "집에서도 손잡는 걸 좋아해요."
부모 : "집에서도 커튼을 잘 봐요."
부모 : "집에서도 흔들리는 의자에 앉히면 발을 계속 움직여요."
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