1. 만 1세 2학기 관찰일지 12명 현장실제.hwp
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교사가 이름을 부르자 ㅇㅇ이는 두 손을 들고 "응"이라고 대답했다.
교사가 탬버린을 건네자 ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 흔들며 소리를 냈다.
교사가 작은 드럼을 건네주자ㅇㅇ이는 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 냈다.
교사가 "안녕"하고 인사하자 두 손을 흔들며 "하이"비슷한 소리를 냈다.
교사가 두 아이를 번갈아 안아주자, 옆 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 작은 북을 건네자 ㅇㅇ이는 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 냈다.
교사가 작은 마라카스를 건네자 ㅇㅇ이는 두 손에 하나씩 쥐고 빠르게 흔들며 소리를 냈다.
교사가 탬버린을 건네주자ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 흔들며 소리를 냈다.

여러 개의 바구니를 꺼내어 또래들과 함께 정리하는 활동을 하자 ㅇㅇ이는 옆 또래가 블록을 바구니에 넣는 것을 지켜본 후, 바닥에 흩어진 블록을 하나씩 주워담기 시작했다.
활동이 끝난 뒤 바구니가 가득 차자 두 손으로 바구니를 잡고 교사를 올려다보며 미소를 지었다 .
신발장 앞에 앉아 신발을 벗으려 두 손으로 잡아당겼으나 잘 벗겨지지 않자 손으로 바닥을 두드리며 교사를 바라보았다.
내려와서는 블록을 바닥에 놓고 손으로 두드리며 소리를 냈다.
또래가 손을 잡아주자 잠시 두 손을 붙잡고 있다가 곧 손을 놓고 바닥에 내려와 스스로 걷기 시작했다.
간식이 준비되자 교사 쪽을 향해 손을 흔들며 "더"라고 말하려는 듯한 소리를 냈다.
또래들이 교사와 함께 노래를 부르며 손을 흔들자, ㅇㅇ이는 곁에서 지켜보다가 옆 또래의 손을 잡아 흔드는 행동을 했다.
또래가 놀라 손을 빼자 짧게 소리를 내며 다시 자기 손을 흔들었다.
교사가 마라카스를 흔들어 소리를 내자 ㅇㅇ이는 두 손을 뻗어 잡아 흔들며 소리를 냈다.
이후 교사가 바닥에 작은 나무 블록들을 흩어놓자, ㅇㅇ이는 블록을 하나씩 잡아머리 위로 들어 올린 뒤 바닥에 떨어뜨리며 소리를 확인했다.
블록이 무너지자 두 손으로 머리를 잡고 놀란 듯 소리를 내며 웃었고, 곁의 또래도 함께 웃자손을 뻗어 블록을 다시 잡았다.
옆에 있던 블록을 잡아 자기 앞에 쌓기 시작했는데, 두 개를 올리다 무너지자 손으로 바닥을 두드리며 웃었다.
교사가 두영아를 함께 바라보며 웃자, ㅇㅇ이는 옆 또래의 손을 잡았다가 놓고 블록을 다시 쌓았다.
또래가 블록을 들고와 교사 앞에 보여주자 ㅇㅇ이는 다가가 자기 손에 있던 블록을 함께 내밀었다.
교사가 탬버린을 건네자 ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 흔들며 소리를 냈다.
이후 교사가 바람을 넣은 풍선을 건네주자두 손으로 잡아 위로 던졌다.
또래 한 명이 퍼즐 조각을 맞추자 옆에서 지켜보던 ㅇㅇ이는 손을 뻗어 다른 퍼즐 조각을 집어 탁자 위에 올려놓았다.
정리 시간에는 옆 또래가 퍼즐 조각을 바구니에 넣자, ㅇㅇ이 도 조각을 하나씩 주워 넣으며 교사를 쳐다보았다.
교사가 작은 드럼을 건네주자ㅇㅇ이는 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 냈다.
돌멩이를 하나씩 두드리며 소리를 듣다가, 다시 통 안에 넣으며 "딱 "소리를 반복 확인했다.
교사가 교실 바닥에 큰 종이상자를 놓자 ㅇㅇ이는 상자 안으로 들어가 앉았다.
손으로 상자 벽을 두드리며 소리를 확인하고, 몸을 기울여 상자 밖으로 고개를 내밀었다.
교사가 "뭐하고 있어?"라고 묻자 손으로 상자를 두드리며 "쿵쿵"비슷한 소리를 냈다.
교사가 작은 실로폰을 보여주자 ㅇㅇ이는 채를 잡아 막대를 여러 번 두드렸다.
블록이 무너지자 손을 입에 대며 소리를 냈고, 옆 또래를 바라보며 웃었다.
교사가 두 아이를 번갈아 안아주자, 옆 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 작은 북을 건네자 ㅇㅇ이는 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 냈다.
교사가 투명한 페트병에 작은 자갈과 물을 담아 건네주자 ㅇㅇ이는 두 손으로 병을 잡아세게 흔들었다.
옆 또래를 바라보며 인형을 흔들고, 인형 얼굴을 손가락으로 톡톡 두드렸다.
교사가 탬버린을 건네주자ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 흔들며 소리를 냈다.

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