만 2세 12명 1학기 2학기 관찰일지 살제일상관찰

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동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
가 날린 꽃잎을 교사가 손으로 잡자 "보여주세요!"라고 말하며 교사의 손에 있는 꽃잎을 본다.
풍선을 보는 ○○가양손을 뻗어 풍선을 받는다.
가 풍선을 던지고 교사가 받는다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
가ʻʻ이번에는 선생님 생일. ʼʼ이라 말하며 박수를 친다.
토끼의 얼굴과 몸통 그림 퍼즐 조각을 꺼내어 모두 맞춘다.
교사가 "우와, △△가 쌓은 블록이 ○○ 키만큼 높아졌네요."라 말하자 ○○가 "나도 높이 쌓을 수 있어요!"라 말한다.
교사가 "○○는 어떤 친구의 키만큼 높게 쌓아볼까요?"라 말하자 "저는 선생님이요!"라 말하며 블록을 쌓는다.
라 말하자 교사가 ○○의 덮는 이불을 펼쳐 ○○의 몸 위에 올린다.
책을 한 장 넘기고 교사가 ʻʻ아~시원해.ʼʼ라 말하며 문장을 읽자 ○○가미소를 지으며 교사를 보다
교사가 "맞아요.이건 선생님의 손이었어요. 그럼 ○○의 손을 찾아볼까요?"라 말하자 ○○가 다른 손바닥 사진 위로 손을 올리며 "이건 내 손보다 작다!이게 제 손 같아요."라 말한다.
양손으로 흔들다 마라카스에 붙어 있는 사진을 본다.
점프하면서 ʻʻ꽥꽥. 나는 엄마 개구리야.ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 나는 아기 개구리.ʼʼ라 말한다.
가종이컵에 입을 대고 ʻʻ 아~ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ○○가 ʻ아~ʼ라 말했네요.
라 말하자 ○○가 웃으며 귀에서 종이컵을 떼어내며 ʻʻ 안녕하세요!
라 말하자 교사가 종이컵을 귀에서 떼어내고 입에 댄다.
가바구니에서 빨간색 컵을 꺼내 바닥에 엎어놓는다.
라 말하며 바구니에서 노란색 컵을 꺼내 바닥에 엎어놓는다.
가○○의 얼굴 막대인형을 들고 움직이며 ʻʻ 안녕, 나는 ○ ○야. ʼʼ라 말하자 교사가 △△의 얼굴 막대인형을 들고 흔들며 ʻʻ 안녕, 나는 △△야.ʼʼ라 말한다.
동물 먹이선 위에서 색연필을 쥔 손을 움직인다.
이를 본 ○○가 나뭇잎을 다시 도화지 위에 올리고 손으로 꾹 누른다.
약과를 두 손으로 잡고 손가락으로 누르며 ʻʻ 선생님, 조금 딱딱해요.
라 묻자 ○○가 달려가 ○○의 얼굴 사진 위에 올라선다.
라 말하자 교사가 ʻʻ○○네 아이스크림 가게에는 어떤 아이스크림이 있나요?
칸 안변기에 앉아 있는 △△가ʻʻ 나 있어 !ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ○○야, 문을 그렇게 밀면 안에 있는 친구가 다칠 수 있어요.
라고 말하자 한 걸음 앞으로 가서 고리를 던지지만 막대에 들어가지 않는다.
라 말하며 입으로 손바닥 위 거품을 분다.
가 사람 모형의 앞에 자동차를 세운 후 ʻʻ빵빵, 비키세요.
가 다시 풀을 반대로 돌리고 종이 위에 문지른다.
털실이 손에 붙어 올라오자 손에 붙은 털실을 떼어내 책상 위에 올려놓고 풀을 다시 종이 위에 바른다.
가다, 말, 교사, 손, 늘다, 보다, 위, 들다, 선생님, 꺼내다, 그림, 앞, 두, 잡고, 사진, 내, 토끼, 올리다, 얼굴, 입