1세 11명 2학기 영아 발달평가

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신체활동과 감각 탐색을 즐기며 적극적으로 놀이에 참여한다.
교사와 함께 공놀이를 하거나 간단한 체조에 참여하며 신체활동을 즐긴다.
교사의 동작을 따라 하거나 간단한 율동을 스스로 시도하며 표현한다.
신체활동을 매우 즐기며, 다양한 움직임을 통해 에너지를 활발히 표현한다.
언어와 신체활동의 발달이 조화로워 표현력이 풍부하다.
신체활동과 언어 표현이 조화롭게 발달하고, 또래 및 교사와의 관계에서도 따뜻하고 긍정적인 모습을 보인다.
교사에게 다가와 안기거나 이름을 부르며 애정표현을 보인다.
기본생활습관이 안정되어 스스로 하려는 행동이 자연스럽게 나타난다.
새로운 단어를 들으면 따라하며, 말의 억양을 모방하는 능력이 발달하고 있다.
또래와 교사 모두에게 긍정적인 태도를 보이며, 정서적으로 안정된 사회적 관계를 형성해 나가고 있다.
신체활동과 감각 탐색을 즐기며 적극적으로 놀이에 참여한다.
교사와의 관계가 신뢰롭게 형성되어 있으며, 또래와의 상호작용도 자연스럽게 이어지고 있다.
배변 활동 시 교사의 도움을 받지만, "쉬"와 같은 간단한 단어로 신호를 표현하는 모습이 보인다.
자신이 원하는 것을 말로 표현하려는 시도가 늘어났으며, 단어의 조합을 통해 간단한 문장을 말하기 시작했다.
교사와 함께 공놀이를 하거나 간단한 체조에 참여하며 신체활동을 즐긴다.
교사와의 대화를 즐기며 다양한 단어를 사용하려 한다.
기본 생활 습관이 잘 형성되어 있으며, 신체활동과 탐색놀이를 통해 자신감을 키우고 있다.
함께하는 활동 속에서 친구의 표정을 살피며 감정을 공감하려는 모습도 보인다.
교사의 동작을 따라 하거나 간단한 율동을 스스로 시도하며 표현한다.
사물의 크기·색·모양의 차이에 관심을 보이며, 감각을 통해 자연현상을 이해하려는 태도가 발달하고 있다.
신체활동에서는 균형감각과 협응력이 좋아지고, 탐색활동에서도 끈기 있게 관찰하는 모습을 보인다.
아침에 등원하면 교사의 인사에 웃으며 손을 흔들고, 스스로 가방을 내려놓는 모습을 보인다.
탐색활동을 통해 사물의 변화를 주의 깊게 관찰하며 사고력이 성장하고 있다.
신체활동 중 웃음과 흥미가 풍부하게 나타나며, 활동 후에도 안정된 호흡과 표정을 유지한다.
사람들과의 관계 속에서 안정된 애착을 형성하며, 사회적 상호작용이 한층 풍부해지고 있다.
기본 생활습관이 잘 형성되어 자조행동을 스스로 시도하며, 자율성이 향상되고 있다.
교사의 말을 주의 깊게 듣고, 이해한 내용을 말이나 행동으로 표현한다.
감각적 자극에 기쁨을 느끼며, 음악·색·움직임을 통해 자기 표현이 활발하게 이루어진다.
자연의 변화와 움직임을 관찰하며 스스로 탐구하려는 행동이 활발하다.
장난감을 나누거나 함께 사용하려는 행동이 늘어났으며, 기다리는 태도도 향상되었다.
언어 표현력이 향상되어 사람들과의 상호작용이 활발하고 풍부하다.
신체활동과 언어 표현이 조화롭게 발달하고, 또래 및 교사와의 관계에서도 따뜻하고 긍정적인 모습을 보인다.
주변의 말에 집중하며 이해한 내용을 언어로 표현하려 한다.
놀이 중 친구가 다가오면 손을 건네며 자연스럽게 관계를 맺는다.
사물과 자연의 변화를 눈과 손으로 경험하며 탐색 능력과 집중력이 함께 발달하고 있다.
기본생활습관이 안정되어 스스로 하려는 행동이 자연스럽게 나타난다.
신체활동과 언어 표현이 균형 있게 발달하며, 자신이 원하는 것을 말이나 행동으로 또렷이 표현한다.
교사와의 관계가 따뜻하고 안정되어 있으며, 또래와의 상호작용에서도 긍정적인 태도를 보인다.
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