신규간호사 자기소개서와 면접자료

1. 고려대학교구로병원 신규간호사 자기소.hwp
2. 고려대학교구로병원 신규간호사 자기소.pdf
간호사의 말 한마디와 표정 하나가 환자의 하루를 바꿀 수 있다는 것을 직접 느꼈습니다.
간호사로 일하면서 예상되는 또 하나의 어려움은 환자와 보호자 간의 갈등 상황입니다.
실습 중 느낀 것은, 환자 간호의 기본이 모든 업무의 중심이라는 점이었습니다.
두 번째 목표는 '환자에게 신뢰받는 간호사'로 성장하는 것입니다.
환자가 제 얼굴을 보고 안심할 수 있는 간호사가 되는 것이 제 목표입니다.
환자에게 정확한 근거를 제시할 수 있는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 실습을 통해 환자의 신체뿐 아니라 마음을 돌보는 간호의 중요성을 배웠습니다.
5년 후에는 환자와 동료 모두에게 신뢰받는 간호사로 성장해 있고 싶습니다.
간호사가 되기까지의 과정에서 형성된 가치관과 성격의 강점을 말씀해 주십시오
내과 병동 실습 중 처음에는 긴장감 때문에 행동이 느렸지만, 환자분들의 상태를 꼼꼼히 기록하고 변화가 있을 때마다 바로 보고했습니다.
처음 병동에 들어갔을 때는 분위기에 눌렸지만, 선생님들께 인사를 드리고 모르는 부분은 즉시 질문했습니다.
실습 중 한 환자분이 "당신이 와서 웃어주니 마음이 편해요"라고 하셨던 말이 아직도 기억에 남습니다.
간호사의 말 한마디와 표정 하나가 환자의 하루를 바꿀 수 있다는 것을 직접 느꼈습니다.
내과 병동 실습 중 만난 한 환자분의 사례가 제게 큰 배움이 되었습니다.
환자분이 제 질문에 짧게나마 대답하시기 시작했고, 표정이 조금 부드러워졌습니다.
이후에는 환자분이 불편함을 호소하기 전에 먼저 환경을 살피고 조치를 취했습니다.
단순히 수치를 기록하는 것이 아니라, 환자의 미묘한 신체 변화를 읽는 것이 간호의 본질임을 느꼈습니다.
환자 상태 보고를 통해 빠른 대응이 가능했고, 팀 전체가 협력하여 환자의 안정적인 회복을 도왔습니다.만약 제가 그때 머뭇거렸다면 조치가 늦어졌을지도 모릅니다.
필요한 물품을 준비하고 보호자에게 상황을 설명하며 안정시켰습니다.
하지만 담당 간호사 선생님께서 "지금은 감정보다 행동이 먼저야"라고 말씀하시며 빠르게 조치하시는 모습을 보았습니다.
간호사로 일하면서 예상되는 또 하나의 어려움은 환자와 보호자 간의 갈등 상황입니다.
저는 처음에 어떻게 대답해야 할지 몰라 당황했지만, 담당 간호사 선생님께서 차분하게 보호자의 말을 끝까지 들으시고, 이해하기 쉽게 설명하는 모습을 보며 배웠습니다.
또한 체력적인 부담도 현실적인 어려움 중 하나일 것입니다.
감정과 체력의 균형이 무너지면 환자에게도 영향을 줄 수 있기 때문에, 자기관리는 간호사의 중요한 업무 중 하나라고 생각합니다.
실습 중 느낀 것은, 환자 간호의 기본이 모든 업무의 중심이라는 점이었습니다.
두 번째 목표는 '환자에게 신뢰받는 간호사'로 성장하는 것입니다.
환자가 제 얼굴을 보고 안심할 수 있는 간호사가 되는 것이 제 목표입니다.
네 번째 목표는 꾸준한 학습을 통해 전문성을 키우는 것입니다.
단순히 주어진 일을 수행하는데 그치지 않고, 근거기반의 판단으로 환자에게 신뢰를 주는 전문 간호사로 성장하겠습니다.
다만 환자를 위해 배움을 멈추지 않고, 맡은 일을 책임감 있게 수행하는 사람이 진정한 간호사라고 생각합니다. 고려대학교 구로병원은 환자 중심의 간호와 전문성을 함께 추구하는 병원입니다.
Q3.실습 중 기억에 남는 환자 간호 사례를 말씀해 주세요.
처음엔 말이 없고 무표정하셨지만, 매일 같은 시간에 인사를 드리고 환자분의 상태를 세심히 살폈습니다.며칠 후 환자분이 먼저 미소를 보이시며 말을 걸어주셨고, 그때 신뢰가 생겼다는 걸 느꼈습니다.
Q4.실습 중 가장 힘들었던 경험과 배운 점은 무엇인가요?
Q5.간호사로서 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하시나요?
가장 큰 어려움은 감정을 조절하는 일이라고 생각합니다.
Q6. 환자나 보호자와의 갈등이 생긴다면 어떻게 대처하시겠습니까?
Q8.입 사 후 가장 먼저 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
Q10.5년 후 어떤 간호사로 성장해 있고 싶나요?
환자, 간호사, 실습, 간호, 배우다, 생각, , 느끼다, , , 감정, 신뢰, 이다, 마음, 처음, 상황, 보고, 경험, 말씀, 선생님