일상생활
하원 시, OO는 자신의 겉옷을 입으려다 옆 친구 옷의 지퍼가 열린 것을 발견하고 섬세한 관찰력으로 조심스럽게 지퍼를 올려주었다. 지퍼를 올린 후 "친구 옷이 감기 걸릴까 봐 닫아줬어요"라고 표현적으로 설명했다. 스스로 옷을 입을 때도 소매와 상표 위치를 꼼꼼히 확인하는 모습에서 깔끔한 자기 관리 능력이 돋보였다.
놀이활동
쌓기 영역에서 기차를 만들던 OO는 블록이 부족해 힘들어하는 친구에게 자신이 쓰려던 블록 일부를 협동적으로 건네주었다. 친구가 집을 완성하자, 자신의 기차를 완성하며 "이 기차는 튼튼한 집을 보러 가는 기차야"라고 상상력을 표현했다. (놀이확장지원사례) 교사는 다음날 여러 크기의 나무 블록과 함께 기차 놀이에 필요한 '기차역', '집' 등의 미니 소품을 추가 배치하여 OO와 친구들의 협동적인 역할 놀이가 확장될 수 있도록 지원했다.
일상생활,놀이활동 만4세 1년 분량 관찰일지 총평 (5명 20페이지) 일상생활,놀이활동 만4세 1년 분량 관찰일지 총평 입니다.
5명분량이지만 총 20페이지로 관찰기록이 많아 보다 많은 유아들에게 적용 가능합니다.
(1) 유아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5..
1학기 관찰일지 만2세 관찰일지 및 총평 (놀이활동,일상생활 구분) 만2세반 5명을 대상으로한 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰내용과 평가가 기록되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지..