1. 초등학교 방과후학교 종이공예 강사 자.hwp
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아이들과 함께 수업 준비를 하고, 다양한 활동을 기획하면서 책임감과 소통의 중요성을 배웠습니다.
삶에서 중요한 것은 결과보다 과정이라고 생각합니다.
입사 후에는 초등학생의 눈높이에 맞는 즐겁고 창의적인 종이공예 수업을 운영하고 싶습니다.
수업 운영에서는 참여 중심의 활동을 중요하게 생각합니다.
Q2.수업 중 아이들이 집중하지 않을 때 어떻게 지도하시겠습니까?
그 경험을 통해 공예수업은 단순한 기술이 아니라 아이들의 마음을 변화시키는 과정이라는 걸 느꼈습니 다.
수업에서는 항상 노력의 과정을 중요하게 다루고 있습니다.
Q8. 새로운 공예기법이나 수업 아이디어는 어떻게 개발하시나요?

학창시절 종이공예동아리 활동을 하며 친구들에게 새로운 작품을 가르쳐주는 일이 무척 즐거웠습니다.
초등학생 시기에는 새로운 경험과 창의적인 활동이 매우 중요하다고 생각합니다.
아이들이 방과후학교에서 종이공예를 통해 자기표현력을 키우고, 성취감과 협동심을 느낄 수 있도록 돕고 싶습니다.
봉사활동이나 아르바이트 등 다양한 경험을 하면서도 항상 준비 단계를 철저히 거쳤고, 예상치 못한 상황에도 침착하게 대처하려고 했습니다.
특히 종이공예 수업을 준비할 때는 아이 들의 수준과 흥미를 고려해 다양한 재료와 예시작을 준비했고, 시간 배분도 미리 계획해 차질 없이 진행할 수 있었습니다.
사람들과 소통하는 것을 좋아하고, 상대방의 이야기를 경청하는 태도를 중요하게 생각합니다.
이러한 성격 덕분에 여러 명이 함께하는 방과후 수업환경에서 원활하게 소통하 며, 아이들의 다양한 의견을 수용할 수 있었습니다.
예를 들어, 예상치 못한 상황이 발생하면 즉시 해결방안을 찾아 적용해 보고, 경험을 쌓으며 유연하게 대처하는 능력을 키우려고 노력하고 있습니다.
색과 형태의 조화를 생각하며 종이공예작품을 만들었고, 주제를 정하고 꾸준히 완성해 나가는 과정이 흥미로웠습니다.고등학교 때는 방과후 미술활동을 통해 지도선생님을 도우며 후배들에게 작업방법을 설명해주는 역할을 맡았습니다.
아이들과 함께하는 일은 단순한 지식 전달이 아니라 관계를 맺는 일이라고 생각합니다.
또한 저는 꾸준히 배우는 것을 중요하게 생각합니다.
삶에서 중요한 것은 결과보다 과정이라고 생각합니다.
수업 운영에서는 참여 중심의 활동을 중요하게 생각합니다.
같은 주제라도 표현 방법은 다양하다는 것을 느끼게 하고, 정답이 하나가 아니라는 점을 강조하겠습니다.
수업을 통해 단순한 공예기술뿐 아니라 집중력, 표현력, 성취감, 협동심을 함께 키울 수 있도록 지도하겠습니다.
작은 종이 한 장으로 세상을 표현할 수 있다는 즐거움을 알려주고, 그 안에서 자신감을 느끼는 아이들의 모습을 보며 함께 성장하는 강사가 되고 싶습니다.
Q2.수업 중 아이들이 집중하지 않을 때 어떻게 지도하시겠습니까?
그 경험을 통해 공예수업은 단순한 기술이 아니라 아이들의 마음을 변화시키는 과정이라는 걸 느꼈습니 다.
Q5.수업 중 안전사고 예방을 위해 어떤 점을 유의하시겠습니까?
수업 전에는 항상 재료 상태를 점검하고 위험한 도구는 미리 구분합니다.가위나 칼을 사용할 때는 직접 시범을 보여주고, 반드시 앉은 자세로 조심히 사용하도록 지도합니다.
Q6.학생들이 어려워하거나 포기하려 할 때 어떤 방식으로 격려하시나요?
꼼꼼함과 따뜻한 성 격이 결합되어 아이들이 편안하게 배우는 환경을 만드는 것이 저의 가장 큰 장점입니다.
Q8. 새로운 공예기법이나 수업 아이디어는 어떻게 개발하시나요?
예를 들어, 복잡한 종이 조형기법을 단순화해 이야기나 동화 주제와 연결하는 식입니다.
Q9.학부모와의 소통은 어떻게 하실 계획 인가요?
학부모님께는 수업 내용을 투명하게 공유하고 아이의 변화를 세심하게 전달할 계획입니다.
또한 꾸준히 새로운 기법을 익혀 수업의 질을 높이고, 아이들에게 항상 새로움을 줄 수 있는 강사가 되고 싶습니다.

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