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인간 행동과 사회환경
따라서 환경론은 인간 행동이해에서 개인의 한계보다 사회적 기회와 자원의 중요성을 강조하는 낙관적이고 실천적인 관점이라 할 수 있다.
유전론은 인간이 부모로부터 물려받은 생물학적 요인이 성격과 행동의 근간을 이룬다고 보았고, 환경론은 사회적·문화적 환경과 경험이 인간을 형성하는 핵심 요소라고 강조하였다.
아들러는 개인이 속한 사회와 문화 역시 성격 발달에 영향을 미친다고 보았다.
본과제를 통해 인간 행동과 성격 형성을 둘러싼 중요한 논쟁 ―유전론과 환경론―을 검토하고, 이를 아들러의 성격 발달이론과 연결해 살펴볼 수 있었다.
유전론은 인간이 부모로부터 물려받은 생물학적 요인과 기질을 강조하며, 환경론은 개인을 둘러싼 사회적·문화적 경험과 학습이 성격을 결정한다는 점을 부각시켰다.
결국 인간 행동을 이해하는 데 있어 중요한 것은 어느 한쪽 요인만을 강조하는 것이 아니라, 유전과 환경, 개인의 목표와 사회적 관계를 통합적으로 고려하는 시각이다.
인간은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용 속에서 발달하며, 열등감과 사회적 관심을 통해 자신을 극복하고 성장하는 능동적·사회적 존재이다.

아들러의 성격 발달 요인
아들러 이론에 대한 나의 경험과 견해
유전론은 인간의 행동과 성격, 그리고 심리적 특성이 주로 부모로부터 물려받은 유전자와 생물학적 요인에 의해 결정된다는 관점이다.고 대부터 인간의 본성이 선천적인가 후천적인가를 둘러싼 논의는 끊임없이 이어져 왔으며, 근대생물학과 심리학의 발달과 함께 유전론은 과학적 근거를 확보하게 되었다.
이러한 연구들은 인간의 성격과 행동 역시 유전적 기반 위에서 형성된다는 유전론적 시각을 강화시켰다.
물론 이러한 질환이 반드시 유전적으로 발병한다는 뜻은 아니지만, 발병 가능성을 높이는 취약성을 유전 받는다는 점에서 유전론의 주장은 일정 부분 설득력을 가진다.
환경론은 인간의 행동과 성격이 선천적 요인보다는 후천적으로 경험하는 환경적 요인에 의해 더 크게 형성된다는 관점이다.
환경론에서 특히 중요하게 보는 요인은 가정환경, 교육, 사회문화적 맥락이다.
개인적으로도 환경론의 타당성을 체감한 경험이 있다.
비슷한 유전적 기질을 가진 형제자매라 하더라도, 누구는 활발하고 누구는 내성적으로 자라는 경우를 보면, 환경이 인간의 성격 발달에 얼마나 큰 영향을 주는지 알 수 있다.
따라서 환경론은 인간 행동이해에서 개인의 한계보다 사회적 기회와 자원의 중요성을 강조하는 낙관적이고 실천적인 관점이라 할 수 있다.
유전론과 환경론은 오랫동안 대립적인 입장에서 인간 행동을 설명해왔다.
유전론은 인간이 부모로부터 물려받은 생물학적 요인이 성격과 행동의 근간을 이룬다고 보았고, 환경론은 사회적·문화적 환경과 경험이 인간을 형성하는 핵심 요소라고 강조하였다.
그는 초기에는 프로이트의 정신분석학파에 속했으나, 인간을 무의식적 충동에 의해 지배되는 존재로 보는 프로이트의 관점에 동의하지 않고, 보다 사회적이고 목적 지향적인 존재로 인간을 이해하고자 했다.
아들러의 개인 심리학은 '개인 '이라는 단어가 의미하듯, 인간을 분리된 단위가 아니라 사회적 맥락 속에서 이해해야 한다는 점을 강조한다.
인간은 사회적 맥락 속에서 성격을 형성한다.
그는 인간을 수동적 존재로 보지 않고, 능동적이고 창조적인 존재로 이해했으며, 성격 발달을 개인적 요인뿐 아니라 가족·사회·문화적 맥락 속에서 설명했다.
그중에서도 가족 내 위치, 양육환경, 사회적 관심의 발달, 더 나아가 사회문화적 맥락은 성격발달에 결정적인 영향을 미치는 요인으로 제시된다.
이처럼 출생 순위는 개인이 가족 내에서 어떠한 경험을 하며 성장하는지를 결정하고, 이는 곧 성격 형성에 중요한 영향을 미친다.
아들러는 부모의 양육 방식이 성격 발달에 큰 영향을 준다고 보았다.
아들러가 성격 발달에서 특히 강조한 것은 사회적 관심이다.
아들러는 개인이 속한 사회와 문화 역시 성격 발달에 영향을 미친다고 보았다.
특히 출생 순위와 양육태도, 사회적 관심의 발달은 개인의 성격 이후천적 경험에 의해 얼마나 다양하게 형성될 수 있는지를 설명하는 중요한 틀이 된다.
특히 그는 열등감, 출생 순위, 가정환경, 사회적 관심을 성격 형성의 핵심 요인으로 제시했는데, 나는 이러한 이론이 실제 삶의 경험 속에서도 충분히 설득력을 갖는다고 생각한다.
아들러의 출생 순위 이론도 내 성격 형성에 영향을 준 요인이라고 생각한다.
무엇보다도 아들러가 제시한 "인간은 열등감을 극복하고 사회적 관심을 실현하려는 존재"라는 명제는, 나 자신이 경험으로 체득한 사실과 일치한다.
아들러의 성격 발달이론은 이러한 논의의 연장선에서 인간을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다.
출생 순위, 가정환경, 사회적 관계와 같은 요인은 성격 형성에 결정적인 영향을 주며, 이는 개인이 속한 사회적 맥락 속에서 끊임없이 변화할 수 있음을 보여준다.
이러한 관점은 인간을 변화 가능성이 있는 존재로 이해하게 하고, 사회복지 실천에서도 개인의 잠재력과 성장 가능성을 발견하도록 이끈다.
결국 인간 행동을 이해하는 데 있어 중요한 것은 어느 한쪽 요인만을 강조하는 것이 아니라, 유전과 환경, 개인의 목표와 사회적 관계를 통합적으로 고려하는 시각이다.
인간은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용 속에서 발달하며, 열등감과 사회적 관심을 통해 자신을 극복하고 성장하는 능동적·사회적 존재이다.

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