1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명하시오

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1900년대부터 현재까지 교육 매체의 발전 과정을 설명하시오
1900년대 초반의 교육 매체 발전 과정
교육 매체 발전의 사회문화적 의미와 교육적 효과
전쟁 이후 텔레비전이 보급되면서 교육 분야에서도 방송매체의 활용이 확대되었다.
2020년 코로나 19팬데믹은 교육 매체 발전의 분수령이 되었다.
그러나 교육 매체의 발전은 부정적 측면도 함께 가져왔다.
인쇄물 중심이던 교육이 점차 시청각 자료, 라디오, 텔레비전, 컴퓨터, 인터넷, 스마트 기기, 인공지능 등으로 확장되며 교육의 형태도 다변화되었다.
미국에서는 1920년대에 라디오를 활용한 원격교육이 시도되었으며, 대학 강의나 영어교육에 라디오 프로그램이 활용되었다.
제2차 세계대전 시기에는 군사훈련을 위한 시청각 교육자료가 대량으로 제작되었 으며, 이는 교육 매체가 단순한 보조수단을 넘어 체계적인 훈련도구로 자리잡는 계기가 되었다.
이 시기 교육 매체는 대규모 학습자에게 동일한 내용을 효과적으로 전달하는 수단으로 각광받았다.
이는 학습자에게 개별화된 학습 경험을 제공할 수 있다는 점에서 혁신적이었다.
또한 이 시기에는 교육방송(EBS)의 설립과 같은 제도적 기반이 마련되어 방송과 교육 매체의 결합이 제도적으로 정착되었다.
또한 이 시기에는 '교육 소프트웨어'라는 개념이 본격적으로 등장했으며, 외국어 학습 프로그램, 수학 문제풀이 프로그램 등이 개발되었다.
웹 기반 학습 시스템(LMS, LearningManagementSystem)이 구축되어 학습자는 시간과 장소의 제약 없이 학습할 수 있게 되었다.
동영상 강의, 온라인 퀴즈, 토론 게시판, 실시간 화상강의 등이 활용되었으며, 교육 매체는 교수자와 학습자를 연결하는 핵심 플랫폼으로 발전했다.
또한 클라우드 기반 학습 자료 공유, 유튜브와 같은 영상 플랫폼을 통한 자기주도 학습, SNS를 통한 협력학습이 확대되었다.
교실 수업 전에 온라인으로 학습 콘텐츠를 제공하고, 실제 교실에서는 토론과 문제 해결 중심 학습을 진행하는 방식이 보편화되었다.
학습자의 성취도와 학습 스타일을 분석하여 맞춤형 학습을 제공하는 AI 튜터, 음성인식 기반 학습도우미, 빅데이터를 활용한 학습분석 시스템이 등장하였다.
매체의 상호작용성과 개인화 기능은 학습자가 자기주도적으로 학습할 수 있는 기반을 제공했다.
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