4학년 보건교육방법론 중간과제물

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1교육 매체의 종류와 특징
방송통신대학교에서 사용해온 교육 매체의 변화 과정
미래 교육 매체의 전망과 방송통신대학교에 도입하면 좋을 교육 매체 제안
교육 매체는 학습자에게 교육 내용을 보다
미래의 교육 매체는 기술 발전과 함께 학습자의 경험을 극대화하는 방향으로 진화할 것이다.
방송통신대학교에서 사용해온 교육 매체의 변화 과정
보건교육은 지식을 전달하는 과정일 뿐 아니라, 학습자의 태도와 행동에 변화를 일으키는 것을 목표로 한다.
본 보고서에서는 첫째로 교육 매체의 종류와 특징을 정리하고, 둘째로 1900년대 이후 교육 매체의 발전 과정을 시대별로 살펴본다.
인쇄매체는 책, 신문, 학습지, 교재 등 문자와 도형을 활용한 전통적인 교육 매체이다.
1970년대 이후 컴퓨터가 도입되면서 교육 매체는 디지털화의 길을 걷게 되었다.
초기에는 프로그램 학습과 같은 제한적 활용이 이루어졌으나, 1980년대 개인용 컴퓨터가 보급되면서 컴퓨터 기반 학습(CAI)이 본격화되었다.
1970년대 초반에는 주로 인쇄교재와 라디오 방송이 중심이었다.
1990년대 들어 컴퓨터와 인터넷이 확산되면서 방송통신대학교도 점차 온라인 학습을 도입하기 시작했다.
강의 동영상, 온라인 시험, 전자도서관, 사이버 강의실이 구축되었으며, 모바일 기기의 발전과 함께 학습자들은 언제 어디서나 학습할 수 있는 환경을 갖추게 되었다.
또한 학습자 맞춤형 피드백 시스템, 온라인 스터디그룹, 가상 실습 콘텐츠 등이 도입되었다.
최근에는 인공지능 튜터, 가상현실 실습, 빅데이터 기반 학습분석 등 첨단 매체가 연구·도입 단계에 있으며, 이는 향후 방송통신대학교의 학습효과를 더욱 높일 것으로 전망된다.
예를 들어 보건환경안전학과의 경우, 실험실 안전교육이나 환경재난 대응훈련을 VR시뮬레이션으로 체험할 수 있다면 학습효과가 크게 향상될 것이다.
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