1학기 관찰일지와 종합해석 만 2세 10명

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교사가 "손씻자"라고 말하자 먼저 화장실로 향하며 친구를 손짓해 함께 가자고 한다.
친구가 자신의 자리를 차지하자 "여기 내 자리야"라고 말하며 손으로 바닥을 가리킨다.
놀이 중 블록을 빼앗기자 "내거야"라고 말하고 친구를 바라본다.
활동이 끝난 후 블록을 정리하며 친구에게 "같이 정리하자"라고 말한다.
손을 씻고 나오며 옆 친구의 손을 살펴보다가 "깨끗하다~" 하고 말한다.
놀이가 끝난 후 "다음에 또 하자"라고 말하며 손을 흔든다.
친구가 다가오자 먼저 손을 내밀며 "같이 하자"라고 말한다.
친구와 장난감 바꾸기를 하고, "우리같이 놀자"라고 말한다.
장난감을 건네며 "이거 할래?"라고 묻고, 친구가 받지 않자 "같이 하자"며 다시 건넨다.
교사가 "작게 쳐볼까?" 하면 힘을 빼고 살살 두드린다.
교사가 "다 먹었어?" 묻자 빈 접시를 들어 보인다.
교사가 "도와줄 사람?" 묻자 손을 들며 "나요!"라고 대답한다.
교사가 준비한 물그림 실험에 손을 넣어보고 "미지근해요"라고 말한다.
친구와 놀이중"내가 먼저 할 게"라고 말하며 교구를 들고 자리를 잡는다.
블록을 함께 쌓으며 "이건 내가 위에 올릴 게"라며 놀이 규칙을 설명한다.
올라간 후 위에 앉아 발을 흔들며 친구들이 노는 것을 바라본다.
장난감을 줄 때는 "이거 줄게"라고 말하며 상대를 바라보며 웃는다.
놀이 중 친구가 다가오자 장난감을 건네며 "같이 놀래?"라고 말한다.
활동 중 친구와 블록을 주고받으며 자연스럽게 역할 놀이를 한다.
친구가 자신의 자리를 차지하자 "여기 내 자리야"라고 말하며 손으로 바닥을 가리킨다.
놀이 중 블록을 빼앗기자 "내거야"라고 말하고 친구를 바라본다.
교사가 상황을 지켜보자 스스로 장난감을 내어주고는 다른 장난감을 잡는다.
놀이 중 교사에게 "이거도와주세요"라고 말하며 블록을 들어 보인다.
친구가 만든 블록 구조물을 바라보며 "멋지다!"하고 손뼉을 친다.
친구가 장난감을 들고 가자 "기다릴게"라고 말하고 뒤를 따라간다.
정리시간에 친구와 장난감을 동시에 잡자 "같이 하자"고 말하며 손을 놓는다.
놀이가 끝난 후 "다음에 또 하자"라고 말하며 손을 흔든다.
활동 후 손에 묻은 물감을 바라보며 "손에 그림 있어요"라고 말한다.
블록을 길게 쌓아본 후, 그 옆에 앉아 손으로 살짝 밀어 무너뜨린다.
친구가 놀이 중 블록을 무너뜨리자 "괜찮아, 다시 하면 돼"라며 다시 쌓기 시작한다.
바람개비를 손으로 잡고 돌리며 "바람 불면 돌아요"라고 설명한다.
놀이 중 교사가 다가오자 "이거 내가 만들었어요"라고 자랑하며 장난감을 들어 보인다.
장난감을 양손에 들고 하나를 친구에게 주며 함께 놀이를 시작한다.
친구가 슬퍼하자 "안 울어도 돼, 괜찮아"라고 말하며 손을 잡아준다.
스스로 만든 작품을 교사에게 들고와 "이건 내 이야기예요"라고 말한다.
무너진 블록을 보며 웃고, 손으로 다시 정리하며 옆 친구의 도움을 받는다.
장난감을 친구와 함께 놀다가 "내가 먼저 했어요"라고 말하며 장난감을 잡는다.
친구가 울고 있을 때 옆에 앉아 "괜찮아, 이거 줄게"라고 말하며 장난감을 건넨다.
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