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놀이 중 친구가 다가오면 먼저 "같이 해요"라고 말하며 손을 잡는다.
음악 활동 중 익숙한 노래가 나오면 손뼉을 치며 "이거 알아요"라고 말하고, 손유희 동작을 작게 따라하며 리듬을 타는 모습을 보인다.
활동이 끝나면 먼저 친구에게 "다했어요"라고 말하고 물건을 함께 정리한다.
친구들의 움직임을 관찰하며 비슷한 리듬으로 따라하려는 모습이 보인다.
신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 감각적 놀이와 자연탐색을 통해 경험을 넓혀가는 모습이 관찰됩니다.
감각적 경험과 탐색활동에 적극적으로 참여하며, 자율성과 표현 능력이 자연스럽게 발달하고 있는 모습이 관찰됩니다.
신체활동과 예술·자연탐구영역에서도 흥미를 보이며, 자신의 감정과 경험을 다양한 방식으로 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
음악이나 율동 활동에 큰 흥미를 보이며, 반복되는 리듬에 맞춰 손과 발을 움직이거나 몸 전체로 표현하는 모습이 자주 관찰됩니다.

친구들이 반복해서 뛰는 모습을 관찰한 뒤 조심스럽게 매트 위로 올라가 양발로 뛰기 시작한다.
놀이 중 친구가 자신의 장난감을 만지자 "이거는 내 차례야, 조금만 기다려줘"라고 말한다.
자유놀이 후 정리시간이 되자 친구와 함께 장난감을 정리하며 "우리같이 하자"고 제안한다.
자유놀이가 끝난 뒤 교사가 "이제 정리하고 손 씻어요"라고 안내하자, "먼저 갈래요!"라고 말하며 빠르게 세면대로 향한다.
놀이가 끝난 뒤 "오늘 재미있었어요"라고 스스로 소감을 말한다.
또래보다 언어 표현이 적은 편이지만, 교사의 질문에는 고개를 끄덕이거나 "네", "아니요"로 반응한다.
돌은 가라앉고, 나무는 떠요"라고 교사의 말에 조용히 고개를 끄덕이고, 직접 실험하며 물건을 바꿔 넣어본다.
장난감을 서로 사용하려는 상황에서는 "내가 끝나면 줄게요"라고 말하며 순서를 조절하려는 모습을 보인다.
역할놀이 중 친구들이 놀이를 제안하면 머뭇거리며 지켜보다가, 한 친구가 다정하게 손을 내밀자 "응"이라고 말하고 함께 참여한다.
야외활동 시간, 평균대를 발견하고 "이거 해볼래요"라고 말하며 먼저 올라선다.
친구들의 움직임을 관찰하며 비슷한 리듬으로 따라하려는 모습이 보인다.
또래에게 관심을 가지며 다가가 장난감을 함께 사용하려는 행동이 점차 증가하고 있으며, 놀이도중 친구의 행동을 관찰하고 따라 하려는 모습도 나타납니다.
소리, 빛, 움직임 등에 민감하게 반응하고, 자신이 관찰한 것을 교사에게 소리나 행동으로 전달하려는 모습도 나타납니다.
교사와의 관계에서 정서적으로 안정된 모습을 보이며, 또래와의 상호작용에도 관심을 보이는 시점입니다.
신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 감각적 놀이와 자연탐색을 통해 경험을 넓혀가는 모습이 관찰됩니다.
노래를 들으며 동작을 모방하거나 간단한 율동을 따라하려는 모습이 보이며, 짧은 동요나 손유희에도 집중하여 참여합니다.
감각적 경험과 탐색활동에 적극적으로 참여하며, 자율성과 표현 능력이 자연스럽게 발달하고 있는 모습이 관찰됩니다.
동화를 들을 때는 반복되는 구절에 반응하거나 따라 말하기를 시도하며, 일상적인 대화 상황에서도 질문에 반응하고 말로 표현하려는 태도가 뚜렷해지고 있습니다.
자연물이나 환경변화에 관심을 가지며 교사에게 질문하거나 반응하는 모습도 점차 증가하고 있습니다.
신체활동과 예술·자연탐구영역에서도 흥미를 보이며, 자신의 감정과 경험을 다양한 방식으로 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
같이 놀자", "이거 내거야", "도와주세요" 등 상황에 맞는 말 사용이 자연스럽고, 대화의 흐름을 이해하여 질문에 반응하거나 교사의 말에 맞장구를 치는 등 상호작용 능력도 발달하고 있습니다.
또래와의 상호작용에서도 점차 배려와 협력의 모습을 보이며, 표현력과 탐색 능력이 활발하게 향상되고 있는 시기입니다.
탐색력과 창의적 표현이 자연스럽게 어우러져 전반적인 발달 흐름이 긍정적으로 나타납니다.
또래와의 상호작용에서 협동적 태도가 점차 나타나고 있으며, 일상생활 전반에서 스스로 해보려는 자세와 안정된 정서반응이 긍정적으로 관찰됩니다.
또래와 함께하는 놀이에서 긍정적인 태도를 보이며, 장난감을 건네거나 함께 쌓기를 하는 등 초기 협동놀이에 참여하는 모습이 관찰됩니다.
기본 생활습관을 점차 스스로 실천하려는 태도를 보이며, 언어와 신체 발달에서 활발한 성장을 보이고 있습니다.
또래 및 교사와 안정적인 관계를 유지하며, 새로운 자극에 대한 탐색과 표현 욕구도 적극적으로 드러납니다.
배변 전 신체 언어 또는 간단한 말로 표현하며, 변기 사용에도 긍정적인 반응을 보이고 있습니다.
음악과 율동 활동에 적극적으로 참여하며, 리듬에 맞춰 손을 흔들거나 간단한 동작을 따라하려는 모습이 자주 나타납니다.
친구가 사용하는 장난감을 탐색하거나 함께 활동하려는 의지를 자주 보이며, 갈등시에는 교사에게 도움을 청하거나 간단한 말로 감정을 조절하려고 합니다.

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