교사 : 표현 활동을 통해 감정 조절과 창의성이 함께 자라고 있습니다.
교사 : 예술 활동에서 정서표현이 잘 드러나고 있어요.
교사 : 자신의 감정이나 생각을 말로 표현하려는 모습이 뚜렷하며, 이야기 나누기 활동에 적극적으로 참여합니다.
교사 : 예술 활동을 통해 감정 표현과 창의력이 자연스럽게 발달하고 있습니다.
교사 : 감정 표현이 예술 활동으로 잘 이어지고 있습니다.
교사 : 예술 활동을 통해 감정 표현과 창의성이 자연스럽게 드러나고 있습니다.
교사 : 탐색활동에 집중하며, 관찰한 것에 대해 자신의 말로 설명하려는 모습이 자주 보입니다.
교사 : 유아의 감정과 생각을 다양한 방식으로 표현하는 능력이 잘 발달되고 있습니다.
감정 표현이 풍부하고 탐구심이 높아 가정에서도 질문에 함께 반응해주시고, 책읽기와 놀이를 통해 풍부한 경험을 제공해주시면 더욱 긍정적인 발달이 기대됩니다.
부모 : 집에서도 뛰어노는 것보다는 조용히 그림 그리거나 블록놀이하는 걸 더 좋아해요.
부모: 네, 집에서도 자석이나 건전지 장난감에 관심이 많아요.
부모 : 집에서도 가만히 있는 시간이 별로 없어요.
교사 : 감성 표현이 뛰어난 유아이므로 다양한 예술 활동을 통해 감정 표현력과 창의력을 키워주시면 좋겠습니다.
또래와의 놀이 속에서 사회성과 언어 표현력이 잘 드러나고 있으며, 탐구심도 풍부하여 다양한 경험이 유아의 전인적 발달에 긍정적인 영향을 미치고 있습니다.가정에서도 유아의 관심에 귀 기울이며 함께 대화하고 활동해 주시면 더욱 균형 있게 성장할 수 있습니다.
교사 : 감정 표현과 창의성이 자연스럽게 드러나고 있는 시기이니, 다양한 예술 활동 경험을 통해 표현의 폭을 넓혀주시면 좋겠습니다.
교사 : 표현력이 감각적으로 잘 발달하고 있으므로, 다양한 재료와 음악을 활용한 예술경험을 제공해주시면 더욱 풍부한 정서표현이 가능합니다.
부모: 또래와 어울리는 걸 좋아해서 친구 이야기를 자주 해요.
교사 : 자신의 경험이나 감정을 문장으로 표현하려는 노력이 잘 보이며, 대화에 적극적으로 참여합니다.
또래와의 관계에서도 긍정적인 성향을 보이며, 감정 표현과 사회적 조절능력을 익히는 과정에 있습니다.가정에서도 유아의 감정을 존중하고 다양한 활동을 함께 경험해주신다면 더욱 안정적이고 균형 있는 성장이 기대됩니다.
특히 언어 표현력과 사회성, 탐색활동에서 강한 흥미와 집중을 보이며, 다양한 경험을 통해 풍부하게 성장하고 있습니다.가정에서도 유아의 질문과 감정 표현에 관심을 가지고 반응해주신다면 더욱 건강하고 조화로운 발달이 이루어질 것입니다.
부모 : 친구와 노는 걸 좋아하고, 요즘은 "같이 놀자"는 말을 자주 해요.
자신의 생각을 조리 있게 표현하고, 질문을 통해 사고를 확장하려는 태도가 인상적입니다.가정에서도 유아의 호기심과 표현을 존중하며 다양한 활동을 함께 경험해 주시면 전인적인 발달에 더욱 도움이 될 것입니다.
다양한 주제로 자주 이야기 나눠주시면 사고력과 언어능력이 더욱 풍부해질 것입니다.
특히 말로 표현하고 소통하려는 능력과 친구들과의 협력적인 관계가 안정적으로 발달하고 있습니다.가정에서도 유아의 관심과 감정을 존중하며 다양한 활동을 함께 경험해주신다면 더욱 풍부하고 균형 잡힌 발달이 이루어질 것입니다
자신의 감정을 말로 전달하고 친구와의 상호작용 속에서 규칙과 배려를 이해해가는 모습이 인상적입니다.가정에서도 유아의 표현을 존중하며 다양한 경험을 함께 나누신다면 더욱 안정된 사회성과 사고력이 자랄 수 있을 것입니다.
교사 : 탐색활동에 집중하며, 관찰한 것에 대해 자신의 말로 설명하려는 모습이 자주 보입니다.
자율적으로 활동에 참여하고, 감정을 말로 조절하며 표현하는 능력도 좋아졌습니다.가정에서도 유아의 말에 관심을 가져주시고, 다양한 놀이와 활동을 통해 함께하는 시간이 늘어난다면 더욱 풍부하고 조화로운 발달이 기대됩니다.
교사 : 또래 관계에 대한 관심이 높고, 사회적 규칙을 이해하려는 태도도 잘 보입니다.
탐색 후 자신의 생각을 말로 설명하려는 태도도 자주 보입니다.
교사 : 활동 중 자신의 생각이나 감정을 조리 있게 말로 표현하고, 친구의 말에도 귀 기울이며 자연스럽게 대화를 이어갑니다.
다양한 활동을 통해 유아의 움직임을 자연스럽게 확장해주시면 좋겠습니다.
부모 : 친구랑 있었던 일이나 놀이 상황을 집에서도 자주 이야기해요.
부모 : "나는 이렇게 생각해 "같은 표현을 스스로 하려고 해요.
자신의 생각과 감정을 언어와 예술로 표현하는데 점차 자신감을 보이며, 또래와의 관계에서도 협력과 배려의 태도가 자라나고 있습니다.가정에서도 유아의 표현을 존중하고 다양한 경험을 함께 나누며 풍부한 발달을 도와주시기 바랍니다.
교사 : 유아의 감정과 생각을 다양한 방식으로 표현하는 능력이 잘 발달되고 있습니다.
활동에 대한 집중력과 자발적인 태도가 안정되어 가는 모습이 인상적입니다.가정에서도 유아의 생각과 감정을 존중하고, 경험을 함께 나누며 대화해주시면 정서적으로도 더욱 풍부한 발달이 이루어질 것입니다.
교사 : 언어 표현력이 향상되며 사고력과 감정 표현 능력도 함께 발달하고 있습니다.
특히 자신의 감정과 생각을 말로 표현하는 능력이 성장하고 있으며, 친구와의 관계에서도 긍정적인 태도를 보입니다.
상담일지 만4세 17명 1년 1학기 2학기 34페이지 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입..
만2세 1학기 (3월에서 8월) 관찰일지 17명 분량 (평가인증A) 만2세 1학기 (3월에서 8월) 관찰일지 17명 분량 입니다.
총 34Page분량으로 자세하게 작성하였습니다.
평가인증A 자료입니다.
놀이활동
잠수부 옷을 입고 있는 자신의 모습을 보며 “물고기 잡으러 갈 거야”라고 ..
관찰일지 만2세 17명 (평가제 관찰일지 / 평가포함) 관찰일지 만2세 17명 분량입니다.
관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다.
이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
평가인증A 평가 받았습니다
자유선택 놀이시간..
만2세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 영역별 평가 (17명) 만2세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 영역별 평가 자료입니다.
17명분량으로 아주 자세합니다.
OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 “OO야 도..
만 3세 25명 2학기 부모상담일지,개별면담일지 -평가제 만 3세 25명 2학기 부모상담일지,개별면담일지 입니다.
유아마다 교사종합의견 첨부되어 있습니다.
만 3세 25명 2학기 부모상담일지,개별면담일지 -평가제
지난학기엔 자신의 생각과 의견을 강조하여 친구들과 ..