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교사 : 예술 활동에 자율적이고 적극적으로 참여하며, 표현의 다양성이 풍부해지고 있어요.
부모 : 친구 이야기를 자주 해요.
예술표현 활동에 적극적이며 감정 표현력이 풍부하고 자연탐구 활동에 흥미가 높고 관찰 및 분류능력이 발달 중이다.
교사 : 언어 표현력과 이해력이 뛰어나며, 상호작용에 적극적으로 참여하고 있어요.
교사 : 예술 활동에 몰입하며 감정과 상상력을 창의적으로 표현하고 있어요.
교사 : 탐색과 관찰 능력이 뛰어나며, 사고와 언어 표현이 함께 발달하고 있어요
교사 : 예술 활동에 대한 몰입이 높고, 감정과 상상력을 풍부하게 표현하고 있어요.
교사 : 예술 활동에 즐겁게 몰입하며, 표현력과 감성 발달이 고르게 이루어지고 있어요.

교사 : 자신의 경험이나 느낌을 문장으로 자연스럽게 표현하고, 친구나 교사와의 대화에서도 말의 흐름이 매끄러워졌어요.
교사 : 사물에 대한 탐색 능력과 관찰력, 논리적 사고력이 함께 자라고 있어요.
관찰력과 탐구심이 두드러지고, 사물의 특성에 대한 사고력이 자라고 있다.
교사 : "이건 ○○거예요", "○○는 싫어요" 등 문장으로 자기의사를 잘 표현하고, 친구나 교사와의 대화에서도 순서를 지켜 이야기하려고 해요.
교사 : 친구와 함께 놀이하며 양보하거나 순서를 기다리려는 태도가 있으며, 놀이 중간단한 갈등은 스스로 말로 해결하려고 해요.
대소 근육 조절력이 뛰어나며, 신체활동에 적극적이고 안정된 참여를 보인다.
예술활동을 즐기며 창의적 표현력이 확장되고 있으며 탐색 및 관찰 중심의 활동에 몰입하며 논리사고력도 함께 성장 중이다.
신체활동 확장 : 대소 근육 조작력을 높일 수 있는 단계별 활동 제공
교사 : 자신의 감정이나 요구를 문장으로 표현하고, 친구와의 놀이 중에도 말로 의사소통을 하려 해요.
예술표현 활동에 적극적이며 감정 표현력이 풍부하고 자연탐구 활동에 흥미가 높고 관찰 및 분류능력이 발달 중이다.
부모 : 친구랑 잘 놀고, 배려하는 말도 종종 해요.
대소 근육 조절력이 뛰어나며, 다양한 신체활동에 적극적으로 참여한다.
예술 활동에 대한 몰입과 표현력이 풍부하며 감성적 반응이 뛰어나고 관찰과 분류능력이 발달하고 있으며, 탐색활동에 적극적으로 참여한다.
사회성 강화 : 역할놀이 및 협동활동을 통해 감정 조절력과 공감능력 발달
자조 능력과 생활습관이 잘 형성되어 있으며 자립의지가 강하고 신체활동에 적극적으로 참여하며 균형감각과 소근육 조절력 발달하였다.
예술활동에 깊이 몰입하며 감정과 창의성을 자유롭게 표현하고 사물관찰력과 분류·비교 능력이 발달하고, 탐구적 태도가 두드러진다.
교사 : 다양한 신체활동에 활발하게 참여하며, 대근육 활동과 소근육 조작 활동 모두 적극적으로 시도하고 있어요.
대소 근육 조절력이 뛰어나며 신체활동에 자신감이 높고 문장 표현력과 이해력이 우수하며 대화에 능동적으로 참여한다.
예술활동에 적극적으로 참여하며 표현력이 뛰어나고 관찰력, 비교·분류능력이 향상되며 탐구적 태도가 활발하다
교사 : 말로 자신의 감정이나 생각을 분명하게 표현하고, 친구나 교사와의 대화에도 자주 참여해요.
교사 : 표현력과 이해력이 고르게 발달하고 있으며, 언어를 통한 상호작용이 활발합니다.
자조 능력이 잘 형성되고 있으며, 기본 생활습관이 안정적이고 신체활동에 활발히 참여하고, 균형감각 및 소근육 능력이 향상되었다.
문장 표현과 이해력이 뛰어나며, 대화에 적극적으로 참여하고 또래와의 관계에서 배려, 양보, 감정 조절 능력이 발달하였다.
예술활동에 대한 흥미와 참여도가 높고, 창의적으로 감정을 표현하며 사물분류·비교 능력 및 관찰력 향상이 두드러지며 탐구적 태도 발달하였다.
음악이 들리면 율동하거나 따라부르며 적극적으로 표현하려 해요.
교사 : 대근육 활동에 적극적으로 참여하며, 달리기, 점프 등에서도 신체 조절력이 좋아요.
소근육 활동에서도 집중력 있게 참여하고, 도구 사용도 익숙해졌어요.
교사 : 또래와의 관계 형 성능력이 향상되고 있으며, 사회적 규칙과 감정 조절력이 잘 발달하고 있어요.
교사 : 미술 활동에 적극 참여하며 도구를 다양하게 사용하려는 모습이 있어요.
교사 : 탐구력과 표현력이 함께 발달하고 있으며, 사물에 대한 호기심이 큽니다.

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