아동의 정서적 문제 행동에 대처하는 바람직한 부모 역할을 논하시오
아동 정서 문제에 대한 부모로서의 성찰
나는 아동의 정서적 문제 행동에 대해 논하며 결국 부모 역할은 아이를 변화시키기 위한 교육적 도구가 아니라, 아이와 함께 성장하는 동반자임을 깨닫게 되었다.
앞으로도 아동의 정서적 문제 행동에 대처함에 있어, 부모는 아이를 바로잡는 관리자가 아니라, 아이의 감정을 함께 느끼고 조절해주는 조력자로서 역할을 성실히 수행해야 할 것이다.
이와 같은 현상을 보며 나는 아동의 정서적 문제 행동을 해결하기 위한 방안이 학교나 병원 등 제3기관에서만 이뤄지는 것이 아니라, 무엇보다도 가정 내 양육자, 특히 부모의 역할이 결정적인 영향을 미친다는 점에 주목하게 되었다.
정서적 문제 행동이란, 아동이 자신의 감정을 부적절한 방식으로 표현하거나 통제하지 못하여 일상생활에서 반복적으로 문제를 일으키는 행동을 의미한다.
반면, 부모가 아동의 감정을 무시하거나 억압하거나 일관성 없는 태도를 보일 경우, 아동은 자신의 감정을 수치스럽게 여기고 정서적으로 위축되기 쉽다.
또한, 부모의 양육 태도가 과도하게 통제적이거나, 반대로 무관심한 경우에도 아동은 감정을 적절히 조절하지 못하고 외현화 또는 내재화된 문제행동을 보이게 된다.
즉, "너는 화날 수 있어.하지만 물건을 던지면 안돼"와 같이 감정과 행동을 분리하여 지도하는 것이다.
부모가 자주 화를 내거나 좌절감을 과도하게 드러낼 경우, 아동은 그것을 내면화하여 비슷한 방식으로 감정을 표출하게 된다.
감정적으로 안정된 부모가 반복적으로 일관된 반응을 보일 때, 아동은 신뢰감을 갖고 자기 조절을 배우게 된다.
부모 자신이 정서적으로 불안하거나 양육 스트레스를 충분히 해소하지 못하면, 자녀의 문제 행동에 과도하게 반응하거나 회피하는 경향을 보일 수 있다.
발생원인 유형 피학대 아동의 행동특성 대처방안에 관하여 설명하시오 아동학대 발생 원인 유형피학대 아동의 행동 특성 대처 방안에 관하여 설명하시오
4피학대 아동의 행동 특성
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