교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인

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이러한 체계는 일본 제국주의 시기 사용되던 학제를 폐지하고 1945년 해방 이후 본격적으로 시행되었으며, 미국의 교육제도를 모델로 삼은 결과이다.
이러한 미국식 학제는 해방 직후 새로운 국가를 설계하던 한국 사회에 매력적인 모델이었다.
미군정의 정치적 영향, 미국 학제의 현대적이고 체계적인 장점, 한국 사회의 근대화와 교육에 대한 절실한 수요가 복합적으로 작용하면서 미국식 학제는 우리나라 교육의 근간이 되었다.
해방 직후의 민족적 열망은 '우리 스스로의 교육'을 만드는 것이었고, 이는 기존 교육제도의 전면 개편을 요구했다.
그러나 당시 조선은 정치·사회·경제적으로 극심한 혼란 상태였고, 교육을 설계하고 시행할 수 있는 기반이 매우 부족했다.
당시 미국의 학제는 자유롭고 개방적인 교육제도로 평가되었으며, 개개인의 창의성과 자율성을 중시하는 방향으로 설계되어 있었다.
교과서 인쇄, 교사 양성, 학교 설립 등에서 미국의 도움이 필수적이었고, 이 과정에서 자연스럽게 미국식 교육제도가 이식되었다.
이러한 미국식 학제는 해방 직후 새로운 국가를 설계하던 한국 사회에 매력적인 모델이었다.
교육을 통한 민주시민 양성, 다양한 진로 선택의 가능성, 평등한 교육기회보장은 모두 미국 학제가 지닌 장점이었으며, 이를 한국 사회에 도입함으로써 민주주의와 근대화를 동시에 달성하고자 하는 의도가 있었다.
미군정의 정치적 영향, 미국 학제의 현대적이고 체계적인 장점, 한국 사회의 근대화와 교육에 대한 절실한 수요가 복합적으로 작용하면서 미국식 학제는 우리나라 교육의 근간이 되었다.
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