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낯선 사람이 수유나 기저귀 갈이 등 돌봄을 시도할 경우 울거나 몸을 비트는 등의 행동을 보이나, 익숙한 교사와의 활동에서는 협조적인 모습을 보입니다.
낯선 소리에는 긴장감을 보이지만 익숙한 말소리나 노래에는 미소나 손의 움직임 등 긍정적 반응을 보입니다.
행동보다는 관찰 위주의 탐색을 선호하며, 교사의 반응이나 설명에도 귀 기울이며 정서적으로 안정된 반응을 보입니다.
소리나 말소리에 민감하게 반응하며, 옹알이나 다양한 음성을 통해 감정을 표현하는 빈도가 높습니다.
정서 조절이 어려운 경우가 있으나, 익숙한 교사가 안정적으로 반응해주면 빠르게 진정되는 모습을 보입니다.
소리, 빛, 움직임 등 감각적 자극에 즉각 반응하며, 음악이나 시각 자료에 따라 몸을 흔들거나 손을 두드리는 등의 반응을 보입니다.
낮잠, 기저귀 갈이, 수유 전후 등에 민감하게 반응하며, 특히 몸에 불편함이 있을 경우 빠르게 울음으로 의사표현을 합니다.
음악이나 부드러운 소리, 안정된 리듬에 진정하는 반응을 보이며, 특히 자장가나 교사의 노랫소리에 긍정적인 반응을 보입니다.

1학기 영아발달평가
손에 쥘 수 있는 크기의 장난감을 잡고 흔들거나 입에 가져가는 행동을 자주 하며, 좌우 손을 모두 사용하는 모습이 관찰됩니다.
간단한 기저귀 갈이나 손 씻기 상황에서 낯설어 하지 않고 익숙하게 반응하며, 수유 전후의 청결활동에도 수동적으로 잘 반응하고 건강상태 양호하며 규칙적인 수면과 수유리듬을 형성하고 있습니다.
교사와 눈을 맞추며 상호작용하려는 모습이 자주 나타나며, 안심이 되는 환경에서 자신의 감정을 편안하게 표현합니다.
음악이 들리면 몸을 좌우로 흔들거나 손을 움직이며 반응하고, 반복적으로 들은 노래에는 웃으며 반가운 표정을 보입니다.
눈앞에서 흔드는 장난감이나 물체를 눈으로 따라가며 주의 깊게 관찰하는 모습이 자주 나타납니다.
물건을 바닥에 떨어뜨린 후 교사가 주워주면 다시 반복하는 행동을 통해 '원인과 결과'에 대한 개념을 경험하고 있습니다.
새로운 물건이나 낯선 환경에 대한 호기심이 많아 손으로 만져보려 하며, 탐색활동에 집중하는 시간이 점차 길어지고 있습니다.
낯선 사람이 수유나 기저귀 갈이 등 돌봄을 시도할 경우 울거나 몸을 비트는 등의 행동을 보이나, 익숙한 교사와의 활동에서는 협조적인 모습을 보입니다.
새로운 환경이나 사람이 있는 상황에서는 긴장하거나 움직임이 줄어들기도 하나, 익숙한 교사와 환경에서는 편안히 움직이며 장난감을 조작합니다.
낯선 소리에는 긴장감을 보이지만 익숙한 말소리나 노래에는 미소나 손의 움직임 등 긍정적 반응을 보입니다.
낯선 사람이나 처음 보는 환경에서는 경계하는 모습이 뚜렷하며, 주양육자나 익숙한 교사의 품을 강하게 찾는 경향이 있습니다.
수면, 수유, 배변 등 일상생활 리듬에 민감하며, 자신이 원하는 시간이나 방식에서 벗어나면 큰 거부반응이 나타납니다.
아동은 자신의 의지대로 몸을 움직이려는 경향이 강하며, 원하는 장난감이나 대상이 있을 경우 이를 향해 기어가거나 손을 뻗는 등 적극적인 움직임을 보입니다.
자신의 리듬에 따라 수면·수유를 원하며, 정해진 루틴을 바꾸거나 외부 간섭이 있을 경우 강하게 거부하는 반응을 보입니다.
눈 맞춤이나 특정 소리에 반응은 잘하며, 자신이 원하는 상황(안기기, 놀이 등)이 아닐 경우 적극적으로 거부 의사를 나타냅니다.
반복되는 말소리나 특정 단어에 강하게 반응하며, 자신이 선호하는 단어나 노래를 들었을 때는 미소나 몸짓으로 표현합니다.
움직임보다는 주변 자극을 주의 깊게 관찰하는 모습이 강하며, 편안한 환경에서는 몸을 조금씩 움직이려는 시도가 증가하고 있습니다.
시각자극(밝은색, 움직이는 물체 등)을 눈으로 오랫동안 바라보며 조용히 탐색하는 모습을 보입니다.
행동보다는 관찰 위주의 탐색을 선호하며, 교사의 반응이나 설명에도 귀 기울이며 정서적으로 안정된 반응을 보입니다.
식사 시에도 주변 자극에 민감하게 반응하며 집중이 어려운 모습을 보이므로, 일정하고 조용한 환경 조성이 도움이 됩니다.
소리나 말소리에 민감하게 반응하며, 옹알이나 다양한 음성을 통해 감정을 표현하는 빈도가 높습니다.
교사나 또래의 움직임에 민감하게 반응하며, 상호작용에 흥미를 보이지만 지속적인 관계 유지는 다소 어려움이 있습니다.
감정 표현이 풍부하며, 기분이 좋을 땐 웃거나 소리 지르며 신체적으로 접근하고, 불편할 땐 즉각적인 울음이나 몸부림으로 표현합니다.
정서 조절이 어려운 경우가 있으나, 익숙한 교사가 안정적으로 반응해주면 빠르게 진정되는 모습을 보입니다.
소리, 빛, 움직임 등 감각적 자극에 즉각 반응하며, 음악이나 시각 자료에 따라 몸을 흔들거나 손을 두드리는 등의 반응을 보입니다.
수면, 수유, 기저귀 교체 등 기본적인 돌봄 활동에 민감하게 반응하며, 루틴이 어긋날 경우 울음이 증가하는 모습이 있습니다.
활동도중 낯선 환경이나 자극이 있을 경우 울음으로 감정을 표현하고, 정서적으로 안정된 공간에서는 비교적 활기 있는 움직임을 보입니다.
낮잠, 기저귀 갈이, 수유 전후 등에 민감하게 반응하며, 특히 몸에 불편함이 있을 경우 빠르게 울음으로 의사표현을 합니다.
새로운 사람이나 환경에 쉽게 긴장하거나 불안을 느껴 울음으로 반응하지만, 친숙한 교사의 안정적 상호작용을 통해 진정되는 과정이 관찰됩니다.

반응, 교사, 손, 보이다, 표현, 모습, 탐색, 활동, 관찰, 환경, 안정, 반복, 행동, 감정, 소리, 보이, 경우, 강하다, 울음, 자극