중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오

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한국중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고 학교 사회복지 실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
정신건강 문제 예방 및 지원
따라서 학교 사회복지사는 학생 문제를 가장 빠르게 감지하고, 조기에 개입하여 문제를 악화시키지 않도록 지원할 수 있는 최적의 위치에 있다.
학생들이 또래 친구의 문제를 발견했을 때 성숙하게 지원할 수 있도록 또래 상담교육을 실시한다.
문제가 있는 학생 가정에 대해 학교 사회복지사가 직접 상담하거나, 필요한 경우 지역사회복지기관, 정신건강센터와 연계한다.
한국중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고 학교 사회복지 실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
정신건강 문제 예방 및 지원
한국중고등학생들은 다양한 문제를 경험하고 있지만, 최근 연구와 통계에 따르면 특히 정신건강 문제, 학교폭력, 학업 스트레스, 가정 내 갈등을 가장 심각하게 호소하고 있다.
학업 스트레스는 한국 청소년 특유의 문제이다.
따라서 학교 사회복지사는 학생 문제를 가장 빠르게 감지하고, 조기에 개입하여 문제를 악화시키지 않도록 지원할 수 있는 최적의 위치에 있다.
교사가 학생들의 미세한 정서 변화를 조기에 포착할 수 있도록 우울증, 불안증에 대한 기본교육을 실시한다.
또래 상담자 양성 프로그램
학생들이 또래 친구의 문제를 발견했을 때 성숙하게 지원할 수 있도록 또래 상담교육을 실시한다.
진로상담 강화 및 다양한 진로 모색 지원
다양한 진로체험, 직업탐색 프로그램을 통해 학생 스스로 진로를 탐색하고 목표를 설정하도록 지원한다.
문제가 있는 학생 가정에 대해 학교 사회복지사가 직접 상담하거나, 필요한 경우 지역사회복지기관, 정신건강센터와 연계한다.
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