중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기개입 방안

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한국중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황과 학교 사회복지 실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안
4학교 사회복지 실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안
특히 입시 중심 교육체제, 경쟁적 학교문화, 가정 내 갈등, 또래 간 관계 문제, 디지털 중독, 우울감과 불안 등은 학생들이 자주 호소하는 문제 상황으로 떠오르고 있다.
한부모, 다문화, 조손가정 학생의 정서 지원그룹 운영
한국중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황과 학교 사회복지 실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안
문제제기 : 중고등학생의 주요 문제 상황
특히 입시 중심 교육체제, 경쟁적 학교문화, 가정 내 갈등, 또래 간 관계 문제, 디지털 중독, 우울감과 불안 등은 학생들이 자주 호소하는 문제 상황으로 떠오르고 있다.
이러한 문제는 단순히 일시적 어려움이 아니라, 장기적으로는 학업중단, 자해·자살 충동, 사회부적응으로 이어질 수 있기에 학교 안에서의 조기 대응과 예방이 반드시 필요하다.
약 70%의 중고등학생이 "학업이 스트레스를 유발한다"고 응답했고, 진로에 대해 구체적인 목표를 갖지 못한 학생의 비율도 절반에 가깝다.
심리지원 인프라 부족 : 학생 수 대비 전문 상담교사, 사회복지사의 수가 절대적으로 부족하여 조기 개입이 어렵다.
정기적인 정서·사회성 진단검사(예 : 우울, 자존감, 또래 관계 만족도 등) 실시
교사, 또래, 부모가 이상 징후를 관찰할 수 있도록 연 1회 이상 위기감지 교육
이상 징후 발견 시, 사회복지사가 중심이 된다학제적 팀(상담교사, 보건교사 등)과 함께 '조기 개입회의' 실시
성적 위주가 아닌 적성과 흥미 중심의 진로탐색 프로그램 운영
문제, 사회, 학생, 학교, 중심, 또래, 조기, 고등학생, 교육, 정서, 가정, 개입, 예방, 관계, 복지, 내, 교사, 운영, 상담, 스트레스